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Circus Soluna in Mayrhofen 160 Kinder der Volksschule Mayrhofen trainieren seit gestern für ihre Aufführungen am kommenden Freitag. Hier findet Ihr ein Zeitraffervideo des Zeltaufbaus am Montag. Nach dem Zeltaufbau vor beeindruckendem Panorama im schönen Zillertal posieren wir für ein Selfie auf unserem Dach. Das Zelt steht mitten im Ort an prominenter Stelle und das Projekt wurde auch schon am Ortseingang auf der LED Infotafel beworben. Petra Hofer ist die engagierte Schulleiterin, die seit Monaten alles in Bewegung setzt, damit dieses Projekt an Ihrer Schule gerade möglich ist. Inspiriert wurde sie übrigens durch diesen Artikel über unsere Arbeit aus dem Beltz Verlag. Auf der Homepage der Schule gibt es ein Tagebuch über das Projekt mit sehr eindrucksvollen Photos. Heute gab es die ersten Manegenkostproben zu sehen und die Eltern dürfen sehr gespannt sein, was Ihre Kinder zusammen mit den Lehrern auf die Beine stellen. Wir freuen uns sehr, hier zu sein! Am Donnerstag um 18.00 Uhr zeigen wir den “Zirkus im Koffer”. Der Eintritt ist frei, wir spielen wie gewohnt auf Hut.

Die Mutter eines Zirkuskindes berichtet Vor 6 Jahren haben meine Kinder mit viel Begeisterung an der Zirkus-Projekt-Woche ihrer Grundschule mit dem Circus Soluna und vor 3 Jahren noch einmal im Rahmen des Ferienprogramms des Jugendzentrums teilgenommen. Beide Male erlebten sie mit Euch eine wundervolle und sehr beeindruckende Woche, in der sie kleine Kunststücke kennen- und erlernt haben.  Beim letzten Mal hat mein damals 10-jähriger Sohn sich ans Diabolo Spielen herangewagt und allerhand Tricks gelernt. Die Begeisterung war so groß, dass er sich zu seinem Geburtstag ein richtig gutes(!) Diabolo (mit Freilaufachse) wünschte. Er übte die Tricks auch weiterhin fleissig in unserem Garten und verschenkte kleine Vorführungen zu den Geburtstagen von Verwandten. Und dann kam Corona…  Diese Zeit hat ihm – wie so vielen Jugendlichen – überhaupt nicht gutgetan. Er hatte sehr mit dem Homeschooling zu kämpfen, ganz besonders aber mit Einsamkeit und dem verordneten Verzicht auf soziale Kontakte.  Gerade erst frisch geknüpfte Kontakte in seiner neuen 5. Klasse kamen wieder zum Erliegen und die in diesem Alter für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung so wichtigen Rückmeldungen von den Gleichaltrigen fielen auf einmal für lange Monate erst einmal komplett weg.  Er war sehr unglücklich und entwickelte sogar eine leichte Despression.  Zurück in der Schule – die Sportlehrerin hat eine gute Idee Als die Schulen endlich wieder öffnen durften, blühte er förmlich auf. Der Kontakt zu seinen Mitschülerinnen und Mitschülern, den er so lange entbehren musste und die ganzen positiven sozialen Nebeneffekte von Schule taten ihm sehr gut. In einer Sportstunde holte seine Sportlehrerin die Zirkuskiste heraus und ließ die Kinder ein bisschen ausprobieren, was man mit Jongliertüchern, Drehtellern und Diabolos so alles anstellen konnte. Da erinnerte sich mein Sohn daran, wie viel Spass er beim Sommerferienzirkusprojekt mit dem Zirkus Soluna gehabt hat und dass er ja schon einige Tricks mit dem Diabolo gut beherrschte. Die konnte er nun wieder aktivieren, entdeckte erneut seine Begeisterung und beeindruckte offenbar seine Mitschülerinnen und Mitschüler mit seinem Können.  Sie baten Anton, ihnen seine Tricks beizubringen und schnell entwickelte sich so etwas Ähnliches wie ein Pausenworkshop zum Diabolospielen hinter der Turnhalle, in dem auch andere Kinder der Klasse von Antons Begeisterung angesteckt wurden. Soziales Miteinander spielerisch erfahren Täglich nahm er nun seine beiden eigenen Diabolos mit zur Schule, zeigte seinen Mitschüler:innen kleine Kunststücke und brachte ihren die Tricks bei. Gemeinsam übten sie über einen langen Zeitraum in den Pausen hinter der Turnhalle und verbesserten ihre Tricks.Sein Freund bestellte sich selbst auch so ein gutes Diabolo und schenkte seinem Vater zum Vatertag einen Gutschein für drei Trainingseinheiten mit ihm. An einem Nachmittag entwickelten die beiden trotz Nieselregens mit großem Spaß und sehr viel Ausdauer bei uns im Garten eine kleine ChoreografieRichtig toll! Einmal mit dem Zirkus ziehen – manche Kinder sind nicht aufzuhalten Gemeinsamkeit und Anerkennung Ich freue mich so sehr über die enormen sozialen Nebeneffekte die sich bei dieser Aktion entwickelt haben und die meinem Sohn nach den langen, isolierenden Wochen des Homeschoolings so gut taten!Er konnte bei seinen Mitschüler:innen mit seinem Können punkten, bekam viel Anerkennung dafür und genoss es ganz offensichtlich, dass er von ihnen als „Diabololehrer“ engagiert wurde, um ihnen seine Tricks beizubringen.Das war so wertvoll für ihn, aber sicher auch für die Gemeinschaft seiner Klasse, die durch dieses Zirkuskünste-Angebot in der Sportstunde eine neue, verbindende Idee zum gemeinsamen Auseinandersetzen miteinander gefunden hat.Was für ein Glück, dass die Sportlehrerin einfach mal die Zirkuskiste rausgeholt hat und dadurch so eine tolle Lawine der Gemeinsamkeit ausgelöst hat! Wie alles begann Und was für ein Glück, dass damals Grundschule und Jugendzentrum den Kindern mit diesen tollen Projektwochen mit dem Mitmach-Zirkus Soluna solch wertvolle Erfahrungen ermöglichten!Da sieht man mal, was über Sport für positive soziale Effekte und Energien freigesetzt werden und wie nachhaltig die Zirkuserfahrungen sich auch im weiteren Leben bemerkbar machen können! 😄👍🏻Meinem Sohn hat das sehr gut getan und ich freue mich sehr darüber, dass er davon jetzt noch so profitieren konnte! Das hat er sehr lange entbehren müssen. Nach dem Zirkus ist vor dem Zirkus Wenn Ihr nächstes Jahr wieder im Jugendzentrum zu Gast sein werdet, wird unsere ganze Familie Euch sehr gern wieder als Trainer unterstützen. Aus unseren ehemaligen begeisterten Zirkuskindern werden dann motivierte Juniortrainer werden, die ihre besonderen Erfahrungen mit Euch im Zirkuszelt mit den jüngeren Kindern teilen möchten. Eine außergewöhnliche Woche wartet auf uns alle, wir freuen uns darauf. Meine Tochter meint, dass die Zirkuswoche die tollste Woche in ihrer ganzen Grundschulzeit war! (Und da gab es durchaus einige konkurrenzfähige Aktionen!) Alles Gute weiterhin und bis zum nächsten Jahr! (Vielen Dank für diesen wunderbaren Bericht sagt, das Team von Circus Soluna)

Natürlich sind Zirkusprojekte möglich Sogar bis kurz vor Weihnachten 2021 Der Bonner Generalanzeigerhaben wir Zirkusprojekte verantwortlich möglich gemacht. In der Käthe Kollwitz Gesamtschule in Rheindorf und der Marktschule, einer Grundschule in Bonn haben wir über 5, bzw. 6 Wochen ein Projekt mit über 500 Schülern durchführen können. Der Bonner Generalanzeiger berichtet am 6.12.2021 darüber wie folgt: “Großer Zirkus in der Marktschule Erlebnis als Ausgleich für entbehrungsreiche Zeiten Balance halten an der Leiter: Eine Kindergruppe der Marktschule zeigt in der Manege, was sie geübt hat. Foto: Stefan Knopp Pützchen Artistik, Zauberei, Fakire und Clowns: Fünf Wochen lang stehen die Kinder der Marktschule Pützchen in der Arena des Projektzirkus Soluna im Mittelpunkt. Sie dürfen alles ausprobieren, was einen Zirkus ausmacht.Von Stefan Knopp Hochseilartistik ist für sich genommen schon gefährlich, aber dann noch mit verbundenen Augen: Den Schülerinnen der Marktschule, die sich das trauten, muss man Respekt zollen. Auch wenn sie natürlich gestützt und gut abgesichert wurden und nicht tief gefallen wären. Den Applaus für ihren Auftritt in der Arena des Circus Soluna konnten sie nicht sehen. Mit Maske und Tuch über den Augen waren ihre Gesichter völlig verdeckt. Sie konnten ihn dafür umso deutlicher hören. Fünf Wochen lang ist der Kölner Erlebniszirkus derzeit zu Gast in Pützchen, das große Zelt auf den Marktwiesen gleich neben der Grundschule ist nicht zu übersehen. In den ersten vier Wochen können die Schüler täglich nach dem Unterricht in der OGS-Zeit stufenweise Kunststücke einüben, in der fünften gibt es Aufführungen für die jeweiligen Stufen und für die Eltern. Die beginnen an diesem Montag. DIE MARKTSCHULE 346 Kinder und 28 Lehrerinnen Die Pützchener Gemeinschaftsgrundschule ist vierzügig. Aktuell wird sie von 346 Kindern aus Pützchen, Bechlinghoven, Vilich-Müldorf und Neu-Vilich besucht, die von 28 Lehrerinnen unterrichtet werden. Darunter sind drei Förderschullehrerinnen und zwei Sozialpädagoginnen. Als Schule im gemeinsamen Lernen unterrichtet sie Kinder mit und ohne Behinderung. Aktuell sind 24 Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf an der Marktschule. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist das soziale Lernen. Ziel ist es, mit den Kindern die gemeinsam erarbeiteten Schulregeln und Regeln für ein friedliches Miteinander zu vertiefen. Seit dem Schuljahr 2005/06 ist die Einrichtung auch Offene Ganztagsschule. kpo Alles ausprobieren, was der Zirkus hergibt Bis dahin konnten die Kinder ausprobieren, was ihnen liegt. Merle (7) zeigte Artistik am Trapez und auf dem großen Ball. Finn (8) war unter die Fakire gegangen: „Ich stehe auf Scherben.“ Und Eres (7) ließ als Zauberer Dinge schweben und verschwinden und stellte sich auf das Rola Bola, ein Holzbrett, mit dem man auf einer stabilen Rolle balanciert. Daneben gab es Kunststücke auf Leitern, eine Choreographie mit Hula-Hoop-Reifen, mit Leuchtkugeln, Clowns und vieles mehr. Zwischendrin können die Kinder ihren Mitschülern auch zeigen, was sie schon gelernt haben. Man kann sich sehr gut austoben“, sagte Merle, „und auf den Bällen das Gleichgewicht üben.“ Von solchen Angeboten würde sie sich mehr wünschen. „Es ist gut, in Corona-Zeiten was anderes zu machen.“ Die Kinder hatten schon einmal bei ihren Geschwistern zugeschaut, aber selbst in der Arena zu stehen, das war für die Zweitklässler eine neue Erfahrung. Schulleiterin Sabine Brögger schaute bei den Zwischen-Aufführungen rein. „Ich bin sehr froh, dass wir den Zirkus haben. Das ist eine große Bereicherung für die Kinder“, sagte sie. „Die Kinder träumen davon, im Mittelpunkt zu stehen.“ Die Schulschließungen – und es ist ja nicht ausgeschlossen, dass noch welche anstehen – hätten beim Nachwuchs den Eindruck erwecken können, dass ihre Bildung und Entwicklung nicht so wichtig ist wie etwa die Möglichkeit, einkaufen zu können. „Wir merken, dass das den Kindern gerade in der Pandemiezeit gut tut“, sagt Brögger. Zirkuswochen auch Ausgleich für ausgefallene Angebote Die Kinder mussten auf vieles verzichten, was sonst angeboten wird. Zwei Projektwochen, zwei Vater-Kind-Wochenenden, Klassenausflüge und viele andere Angebote fielen den Bedingungen im Zuge der Pandemie zum Opfer. Die erlebnispädagogischen Zirkusprojektwochen sollten ein Ausgleich sein. Auch da machte sich Corona bemerkbar, denn im Zirkuszelt musste natürlich der Mund-Nasen-Schutz getragen werden, auch in der Arena. Dies nahmen die Schüler für dieses Erlebnis gern in Kauf. Zumal sie auch professionell angeleitet wurden durch die Mitarbeiter des Circus Soluna. Diesen Spaß durften vor den Sommerferien schon die damaligen Viertklässler erleben, erzählte Konrektor Johannes Bildstein, der das Projekt organisiert hat. Damals sollte wenigstens ihnen vor dem Wechsel auf die weiterführende Schule noch etwas Schönes geboten werden. Jetzt konnte das für alle Schulkinder möglich gemacht werden. Finanziert wurde das Projekt durch Landesmittel aus dem Programm Extra-Zeit zum Lernen. Die Bonner Stadtwerke stellen für die Projektzeit kostenlos den Strom auf den Marktwiesen zur Verfügung, der Freundeskreis Pützchens Markt hat Projekt-T-Shirts für alle Kinder finanziert. Bildstein hofft, dass das Projekt noch bis zum Schluss durchgezogen werden kann. „Es ist ja zu erwarten, dass es Einschränkungen gibt.“ Die Zuschauer werden sich auf jeden Fall an die in der kommenden Woche geltenden Bestimmungen halten müssen, wenn sie sehen wollen, wie der Nachwuchs in der Arena über sich hinauswächst. (Quelle siehe obiger link)”

  Leitlinie für die Öffnung von Schulen vorgestellt Gestern wurde die S3-Leitlinie mit dem etwas sperrigen Titel: “Maßnahmen zur Prävention und Kontrolle der SARS-CoV-2-Übertragung in Schulen durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung vorgestellt und eine Kurzfassung unter dem folgenden link veröffentlicht. Ein Bericht dazu findet sich auch auf Zeit online. Zirkusprojekte möglich machen Was Frau Karliczek dort gestern vorgestellt hat, klingt auf den ersten Blick nicht nach einem großen Wurf, wie sollte es das aber auch? Wer nach 12 Monaten Corona Pandemie die große Überraschung erwartet liegt natürlich falsch. Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen vor Ort haben sicherlich in den letzten Monaten schon Vieles ausprobiert und umgesetzt, um einen verantwortungsvollen Schulbetrieb möglich zu machen. Die Informationen sind bekannt, die Möglichkeiten ausgelotet. Nur in einer geschlossenen Schule infiziert sich niemand mit dem Corona Virus. Das gilt bei jeder Inzidenz und in jedem Bundesland. Aber, und das ist das Entscheidende bei dem Papier von Frau Karliczek, dieses Bündel unterschiedlicher Maßnahmen bekommt jetzt zum ersten Mal eine breite wissenschaftliche Grundlage und eine Stufenweise Anwendung in Abhängigkeit zum Infektionsgeschehen in der Gesamtbevölkerung. Es wird konkreter Das könnte ein erster Schritt in Richtung konkreter Perspektiven für den Umgang mit der Pandemie in Schulen werden. Damit wird eine konkrete Planung des Schulalltags und die Entwicklung von Konzepten für das projektorientierte Arbeiten mit externen Anbietern wie uns möglich. Verantwortung wird nicht mehr nur bei den Schulleitern und Schulleiterinnen abgeladen. Immerhin stehen mehr als 30 Fachgesellschaften hinter den Ergebnissen. Was sind die Empfehlungen? Kurz und knapp a.) Je mehr Infektionsgeschehen, um so weniger Präsenz in der Schule, b.) wenn Präsenz, dann in möglichst festen Gruppen nach Klassen oder Jahrgängen c.) sachgerechtes Tragen von Masken d.) Lüften und/oder der Einsatz von Luftreinigungsgeräten e.) Reduktion des Personenaufkommens auf Schulwegen im ÖPNV Die Maßnahmen werden in dem Papier dann noch einmal abgestuft nach dem Grad des Infektionsgeschehens. Das ist nicht neu aber einfach, übersichtlich und konkret. Auch zum Sportunterricht äußern sich die Experten, einleuchtender als alles was wir z.B. jeh aus dem Bildungsministerium in NRW gehört haben. Einfacher Werkzeugkasten Jede Maßnahmenempfehlung dieser Richtlinie basiert auf zwei einfachen “Werkzeugen”. Einer Klärung der “Evidenzgrundlage” und einer “Abwägung von Nutzen und Schaden der Maßnahme”. Also noch einmal anders herum, haben wir “gute Gründe” und mögliche “negative Folgen” bedacht? Dann könnte das, was wir vorhaben eine Lösung sein. Das ist gut so, dann es beugt überflüssigen Diskussionen, einem Kompetenzwirrwarr und der Flucht aus der Verantwortung vor. Was heisst das nun für die Zukunft von Zirkusprojekten mit Circus Soluna in der Schule? Auf dem richtigen Weg Es zeigt uns vor allem eins (und Sie wissen, darauf sind wir stolz): wir sind und waren auf dem richtigen Weg, um mit Ihnen gemeinsam engagiert und verantwortungsvoll Zirkusprojekte wieder möglich zu machen. Ja, es kann sein, dass wir dazu gemeinsam ein ursprünglich anders geplantes Projekt anpassen müssen. Aber wir sind seit langem darauf vorbereitet und unser Konzept dazu finden Sie hier. Wir entwickeln dieses Konzept ständig weiter. Dabei hilft uns zum Beispiel unsere Fortbildung zur Hygienefachkraft für Veranstaltungen und Fachkraft Veranstaltungssicherheit. Uns hilft aber auch die Erfahrung, die wir im letzten Jahr in Projekten sammeln konnten, die trotz Corona stattfinden konnten. Wie immer werden wir unser Wissen und unsere Erfahrung flexibel und unkompliziert für Ihr Projekt einsetzen. Butter aufs Brot Zugegeben, das ist eine etwas seltsame Überschrift in diesem Zusammenhang, aber sie ist durchaus ernst gemeint. Mit einem Zirkusprojekt begeben Sie sich als Schule oder Förderverein auch in ein finanzielles Abenteuer. Wir versuchen dieses für Sie durch kompetente Beratung und umfangreiche Unterstützungsangebote so klein wie möglich zu halten. Trotzdem, unter Umständen fehlen wichtige Einnahmen, wenn Zuschauer gar nicht oder nur in geringer Zahl erscheinen dürfen. Umsonst zu arbeiten ist für ein Unternehmen wie Circus Soluna, dass seit fast einem Jahr still steht und 2020 70% seines Umsatzes verloren hat, aber auch keine Option. Aber soll dieses wichtige Erlebnis für Ihre Kinder deshalb zukünftig unmöglich werden? Wir meinen, Nein! Wenn die Schulen wieder öffnen sind wir gemeinsam, Sie und wir, mit unseren kreativen Ideen gefragt. Finden wir also Lösungen, kleinere Formate, andere Präsentationsmöglichkeiten und ermöglichen wir gemeinsam unseren Kindern die Rückkehr in die Manege – als Sterne im Circus Soluna!

Jugendtreff Inside Seit vielen Jahren sind wir mit dem Jugendtreff Inside in Raeren/Belgien verbunden. Die Deutsche Gemeinschaft dort ist die kleinste der drei Bevölkerungsgruppen. Rund um Eupen geht es in Ostbelgien mit seinen 78.000 Einwohnern eher familiär zu. Wer dort gute Jugend- und Gemeinwesenarbeit vorantreiben will muß sich schon etwas einfallen lassen. Einer der um erfolgreiche Einfälle nicht verlegen ist, ist Werner Kalff, der Leiter des “Jugendtreff inside”. Jetzt sorgt er für “Wind in den Haaren” von Senioren. Europa im Herzen Jugendliche Freiwillige aus ganz Europa bewerben sich um eine Stelle im Jugendtreff inside. Die Arbeit dort ist abwechslungsreich, spannend und international. Ein großer Schwerpunkt ist die musikalische Bandarbeit. Es gibt Intrumentalunterricht für jede Altersgruppe und die Möglichkeit, den voll ausgestatteten Proberaum im Jugendtreff für seine Band zu nutzen. Auch das jährlich stattfindende Zirkusprojekt ist immer mehrsprachig und meistens international besetzt. Auch in Corona Zeiten ist man flexibel und hat immer neue Ideen für die Arbeit mit Jugendlichen. Yelena und Werner fahren mit den Jugendlichen einfach raus ins Grüne. Strampeln statt Daddeln! Dorfhaus in Eynatten Erst vor Kurzem wurde der Jugendtreff um ein Dorfgemeinschaftshaus erweitert. Damit wurde auch die Arbeit generationenübergreifend ausgebaut. Natürlich wurde auch diese Arbeit stark durch Corona eingeschränkt und natürlich haben, wie überall, besonders Senioren darunter zu leiden. Für sie ist ein Ausflug ins Grüne, je nach dem Grad ihrer Einschränkungen, auch ohne Corona schon schwer genug. Eine Rikscha für Senioren Natürlich ist das kein Hindernis, sondern eher ein Ansporn für Werner, sich in diesen Zeiten etwas Besonderes einfallen zu lassen. Mit Unterstützung der König Baudouin Stiftung und privaten Spendern konnte er eine Rikscha anschaffen. Ehrenamtliche fahren damit Senioren durch die Heimat, die sonst kaum eine Möglichkeit hätten, die Orte ihrer Kindheit, Jugend und Erwachsenenlebens noch einmal hautnah zu erleben. Wie wir hören kommt dieses Angebot sehr gut an und viele Senioren sind von ihren Erlebnissen sehr angerührt. Wir freuen uns sehr, dass auch wir im Namen der “Sterne des Circus Soluna” diese Unternehmung mit einer Spende unterstützen durften. Wir wünschen allzeit gute Fahrt und großartige Erlebnisse!

Ein Zirkusprojekt während des November lockdowns? Das klingt unglaublich, aber Circus Soluna wäre nicht der beste Projektzirkus der Welt, wenn uns das nicht gelänge. Es ist also wahr. Wir gastieren 8 Wochen an der Bernhard Honkamp Schule in Welver. Genauer gesagt im Offenen Ganztag. Der “Evangelische Verbund Nord Kita und OGS Soest Arnsberg” macht es möglich. Mit der Unterstützung des “Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW” erleben 75 Kinder jeden Tag spannende Herausforderungen und wachsen über sich hinaus. Dringend notwendiges Angebot Bereits in den ersten Stunden macht sich bemerkbar, wie wichtig ein solches Angebot für Kinder ist. Die Zeit der Pandemie hat Kinder verändert. Was sich bereits in unseren Ferienprojekten abzeichnete zeigt sich auch hier wie unter einer Lupe. Maske, Abstand und die nur schwer zu greifende Bedrohung verstärken Schwierigkeiten, von denen viele sich im sozialen Miteinander normalerweise abmildern oder sogar in Luft auflösen. Die Konzentrationsphase der Kinder ist kurz, der Hunger nach Aufmerksamkeit umso größer. Ein enormer Bewegungsdrang ist deutlich spürbar. Wir stellen fest, das Teamgeist ein kostbares Gut ist, dass der permanenten Pflege bedarf. Teilen und Zuhören fällt vielen Kindern schwer. Die Frustrationstoleranz ist gering. Soziales Lernen kann so anstrengend sein wie Rechnen und Schreiben zu lernen. Erstklässler schlafen in ruhigeren Trainingsphasen deshalb auch schon mal ein. Kein Wunder, gerade diese Kinder sind aus der durch den ersten Lockdown geschlossenen Kita nahtlos ins neue Schuljahr gewechselt – eine völlig neue Welt für sie! Bedürfnisse der Kinder im Blick “Spielen und Rennen geht immer!” meint Lisa aus unserem Zirkusteam. Sie und Mirco reagieren mit einem flexiblen Konzept auf die Bedürfnisse der Kinder. 40 Minuten konzentriertes Training wechseln sie mit Phasen zum gemeinsamen Spiel- und Toben ab. Im Kontakt mit Kindern und Erziehern entwickeln sie Rituale und Regeln, die den Kindern in dem ungewöhnlichen Zirkusprojekt Orientierung bieten. Einander zuhören, keine “buh” Rufe, sich abwechseln… Es ist nicht so, dass Kinder in einem Zirkusprojekt zum ersten Mal von diesen Spielregeln hören – sie haben aber in den letzten Monaten wenig Gelegenheit gehabt, sich darin zu üben und soziales Verhalten miteinander auszuhandeln. Das trifft besonders, aber nicht nur, die Kinder, die damit auch schon in einem “normalen” Schulbetrieb Schwierigkeiten hätten. Kinder brauchen Zirkusprojekte! Warten ist gar nicht so schwer – Falk kann das Bewährtes Hygiene- und Infektionsschutzkonzept Bezugsgruppen, Masken, Handdesinfektion, Abstand… kennen wir, kein Problem. Die AHA-Regeln sind für Kinder mittlerweile alltäglich und lassen sich auch im Zirkusprojekt wie beiläufig umsetzen. Das Team von Circus Soluna ist fest im Projekt und arbeitet mit drei definierten Bezugsgruppen, die sich die fünf Trainingstage die Woche teilen. Eine Gruppe besteht nur aus den Erstklässlern, die zweite aus Schülern der Klassen 2 und 3, die dritte aus denen der Klassen 3 und 4. Die drei Trainer tragen FFP2 Masken, die Kinder in ihrer Bezugsgruppe keine. Bei Ansprachen aus der Manege heraus an die darum herum sitzenden Kinder, mit ausreichendem Abstand, ist es allerdings manchmal notwendig, dies kurz abzusetzen. Es zeigt sich, dass es Situationen gibt, in denen Kinder das Gesicht “lesen” können müssen, um Worte richtig einschätzen zu können. “Seilspringen? Das kriege ich niemals hin!” In den ersten Tagen hören wir viele derartige Befürchtungen. Auch die Erzieher sind eher skeptisch, wie wir später heraushören. Aber Kinder wären keine Kinder, wenn sich das Problem nicht schnell in Luft auflösen würde. Manche Kinder trainieren auch in der trainingsfreien Spielzeit weiter und so ist es nicht verwunderlich, dass es ziemlich schnell mit dem Seilspringen klappt. Besonders schnell geht das natürlich, wenn Mitschüler mit Rat und Tat zur Seite stehen. Auch Neele tut sich erst schwer mit dem Trapez. Augenscheinlich ist sie fasziniert, andererseits aber einfach auch ein wenig schwerer als die Kinder, die sich mit Leichtigkeit emporschwingen. Trotzdem will sie es schaffen. In der Gruppe geht das nicht. Zu peinlich erscheint ihr jeder Fehlversuch. Lisa trainiert mit ihr alleine in der Pause, geht individuell auf sie ein, motiviert und zeigt Kniffe, mit denen die Übung gelingt. Seit diesem Tag ist Neele ein Trapezkind wie jedes andere und sehr stolz. Jacky auf dem RolaBola Ausprobieren ist wichtig Weil das Team in Welver viel mehr Zeit als in einem “normalen” Zirkusprojekt hat, konnten die Kinder sich über einen längeren Zeitraum in den verschiedenen Künsten ausprobieren. Mirco hat berichtet, dass sich dadurch viel mehr Kinder getraut hätten, sich mit dem RolaBola zu beschäftigen. Nun ist dieser Workshop als einziger in allen drei Gruppen vertreten und Ahmet steht wie viele andere bereits sicher auf der vierten Etage. Er steigt dabei übrigens konzentriert aber sichtlich locker bereits durch einen HulaHoop Reifen! Begeisterte Erzieher Heike war in der ersten Woche beim Start im Zirkusprojekt dabei und stößt jetzt wieder zum Team. Sie staunt sichtlich, was in den ersten Wochen bereits für Fortschritte zu sehen sind. “Wie viele Kinder sich mittlerweile trauen, über Ihre Grenzen zu gehen!” Sie meint, besonders die eher ruhigeren Kinder profitierten davon, auch was zu können und im Mittelpunkt zu stehen. “Das macht sich auch drüben in der OGS bemerkbar.” Das motiviert auch das Team der OGS und so sieht man den einen oder anderen regelmäßig mit Feuereifer mit üben. Das Zirkusprojekt – ein Volltreffer Susanne Klose Rudnik, die Geschäftsführerin des Evangelischen Verbundes als Träger der Einrichtung und Stefanie Weiss die Leiterin der OGS sind sich sicher, das Projekt hat sich schon jetzt gelohnt! Trotz der Einschränkungen und mit einem verantwortungsvollen Konzept wird hier für Kinder ein besonderes Erlebnis möglich. Sie gewinnen ein Stück normale Kindheit zurück. Der Soester Anzeiger will “auch gerne mal über etwas Positives berichten” und macht das hier. Wird es Vorstellungen geben? Im Moment ist ein Abschluss des Zirkusprojekte mit einer Aufführung in einem richtigen Zirkuszelt geplant. Ob und wie diese stattfinden kann, ist noch nicht abzuschätzen. Macht aber nichts, denn “Circus Soluna” hat natürlich flexibel verschiedene Lösungen zur Hand. Von der Vorstellung auf Abstand, mit Maske – bis zur DVD und Livestream ist bei uns alles möglich! Also: Manege frei!

Das kommt nicht in Frage! Iris Wessa vom Bereich Jugendförderung und Erziehungsberatung der Stadt Ludwigshafen ist sich da sicher und setzt alle Hebel  in Bewegung, um das Zirkusprojekt im Hemshof trotz Corona möglich zu machen. Wir stehen Ihr mit unserem ständig aktualisierten Hygienekonzept für Rheinland Pfalz zur Seite. „Kinder im Mittelpunkt“ – Seit 15 Jahren: Circus Soluna im Hemshof Unter diesem Motto findet jährlich in den Herbstferien der Mitmach-Zirkus für Kinder in Ludwigshafen am Rhein statt. Normalerweise im Zirkuszelt mitten im Park. Unmöglich in Coronazeiten? Nein! Auch 2020 gab es für 30 angemeldete Kinder eine Woche Ferienprogramm initiiert durch das Spielhaus Hemshofpark. Besondere Zeiten – besonderer Zirkus! Anstatt im Zirkuszelt, bauten wir dieses Jahr unsere Manege in die Turnhalle der Goetheschule. Dem Projektablauf tat dies natürlich keinen Abbruch: Eingeteilt in zwei Bezugsgruppen trainierten jeweils 15 Kinder mit ihren Trainern in 12 Zirkuskünsten. Nach dem gemeinsamen morgendlichen Warm-Up in der Manege, wurde fleißig in zwei unterschiedlichen Turmhallen trainiert. Die paar Minuten Fußmarsch boten Gelegenheit für vielerlei Gespräche. Am Ende des Tages stellten die zwei Gruppen sich schließlich ihr Erlerntes vor. Auch die städtischen Mitarbeiter, und ehrenamtlichen Helfer sind teilweise seit 10 Jahren im Herbst an unserer Seite, wenn es heißt: Manege frei im Hemshof! Keine Zuschauer, aber trotzdem großer Beifall! Für die finale Show am Freitag waren keine Zuschauer erlaubt. Leere Ränge gab es aber trotzdem nicht. Die kreativen Mitarbeiter des Spielhauses bastelten sich kurzerhand selbst ihre Sitznachbarn und zauberten den Artisten mit bunten Plakaten ein noch größeres Lächeln ins Gesicht. Auch der Mannheimer Morgen ließ sich dieses Stück Normalität in Coronazeiten nicht entgehen! Im funkelnden Kostüm feuerten sich die Kinder gegenseitig an und gaben ihr Bestes um auf dem Zirkusfilm einen guten Auftritt hinzulegen. Bis zum nächsten Mal! Herbstferien ohne Zirkus, das wäre für Kinder und Spielhaus undenkbar. Wir sind froh, auch in diesem Jahr zu Gast gewesen zu sein und freuen uns auf ein Wiedersehen 2021! Und bis dahin, wird wieder fleißig mit den Diabolos und Tellern im Spielhaus trainiert. Danke, dass wir bei Euch gastieren durften.

Der Zirkus für Schulen Schulpädagogik mal anders – Hereinspaziert in die wunderbare Welt des Zirkus   Der Zirkus ist bei Kindern und Jugendlichen ungeheuer beliebt und fasziniert Kinder und Jugendliche schon lange. Warum also nicht die Schule mit dem Zirkus kombinieren?  Das Thema Zirkus kann auf Kinder eine große Motivation ausüben, wodurch Kinder auf spielerische Art und Weise Neues erleben und erlernen können. Der Zirkus nimmt in der Schulpädagogik einen eigenen Bereich ein und bietet verschiedene pädagogische Möglichkeiten, die man im Alltag sonst nicht geboten bekommt.  Durch pädagogische Zirkusprojekte in Schulen werden soziale Verhaltensweisen, wie Selbstständigkeit, Selbstvertrauen aber auch Verantwortungsbewusstsein bei Kindern und Jugendlichen gefördert. Ganz nebenbei wird auch noch die Klassen- oder Schulgemeinschaft gestärkt.  Kindern erhalten in der Schule damit eine gelungene Abwechslung, die mit riesigem Lernspaß verbunden ist und es werden dabei wichtige persönliche Kernkompetenzen erworben und trainiert.  Und das Beste: Zirkusprojekte sind refinanzierbar und der Schule entstehen dabei keine Kosten. Wir beraten Sie gerne, wie das mit der Finanzierung genau funktioniert. Zirkusprojekte sind an jeder Schule möglich, bspw. als Ferienprogramm oder als Projektwoche.    Wie funktioniert ein Zirkus in der Schule? In den vergangenen Jahren haben wir viele verschiedene Zirkusprojekte in Schulen und anderen Einrichtungen unterschiedlichster Art organisiert und durchgeführt. Künstler, Lehrer und Zirkuspädagogen planen gemeinsam im Vorfeld das Zirkusprojekt. Es können zwischen 30 und 750 Kinder an einem Zirkus teilnehmen. Und alle zusammen arbeiten während des Zirkusprojekts an verschiedenen Aufgaben und bereiten sich damit auf die abschließende Vorstellung vor dem Publikum in der Schule vor. Unser ausgebildetes und kompetentes Team arbeitet stärkenorientiert, somit gibt es keine Verlierer – sondern nur Gewinner!  Unser Zirkus bedeutet für die Kinder, sich mit der Unterstützung unseres Teams auf eine neue, geheimnisvolle Welt einzulassen und diese zu erkunden. Durch die verschiedenen Gruppen werden individuelle Fähigkeiten eines jeden Kindes gefördert und das unabhängig von Alter, Geschlecht, Herkunft, körperlichen und/oder geistigen Beeinträchtigungen.  Wir bieten professionelle Zirkusprojekte für Ihre Schule, egal ob Grundschule oder weiterführende Schule. Ob Kinder oder Jugendliche, das ist für uns ganz egal – wir verzaubern Ihre Schüler mit unseren ausgebildeten Künstlern, Zirkuspädagogen und einzigartigen Zirkusshows.    

Es ist Anfang Juni 2020. Seit März haben wir keine Schule mehr von innen gesehen. Die ersten Absagen für Ferienprojekte liegen auf dem Tisch. Wir stellen fest: Corona stinkt! Da kommt Ralf Pauli, Jugendpfleger der Städteregion Aachen auf eine Idee: machen wir doch was Digitales! Wir sind skeptisch. Aber wie das bei uns so ist, es dauert nicht lange, dann fangen wir Feuer. Wir ziehen um … ins Internet! Zunächst treffen wir uns bei Zoom, um gemeinsam mit Ralf Pauli und dem Team vom Lokalsender Eifel3TV die technischen Möglichkeiten auszuloten. Der Plan ist es, möglichst viele der Bausteine, die unsere Zirkusprojekte zu etwas Besonderem machen, im Netz abzubilden. Als wir beginnen, sind die Einschränkungen durch die Pandemie noch hoch. Fragen über Fragen tauchen auf. Planungstreffen bei Facetime wie machen wir das mit dem Schnuppertag?wie kommen die Kinder an ihre Requisiten?wie sieht das Training aus?und vor allem, wie soll das mit der Abschlussshow am Ende funktionieren? Das Spiel beginnt – die Vorbereitung Nach und nach wächst die Idee. Das Projekt selbst erstreckt sich über fast zwei Wochen aber die Vorbereitungen dafür haben es in sich. Im Vorfeld macht ein Teaser Lust auf das Projekt und leitet die Nachfragen und Anmeldungen an Ralf Paulis Büro weiter – dort laufen die Fäden zusammen. Insgesamt gibt es 8 Zirkusworkshops, wovon die Kinder sich einen aussuchen können. 64 Tutorials produzieren wir zusammen mit Boris von schaumal! dafür insgesamt. Um Ihnen die Entscheidung zu erleichtern, produziert das Team von Circus Soluna eine Show, bei der Kunststücke aus allen Workshops zu sehen sind. ein Teaser, eine Begrüßungshow für die Kinder und 64 Tutorials Bei der Auswahl der Workshops achten wir darauf, dass alle notwendigen Requisiten entweder im Haushalt zu finden oder leicht selbst herzustellen sind. Die Tutorial bauen aufeinander auf und “erscheinen” für die Kinder nach und nach – ganz so wie in alten Fernsehzeiten. Nach ihrer Entscheidung (per Mail an Ralf) erhalten die Kinder zusammen mit der Anmeldebestätigung auch die Materiallisten für Ihren Workshop. Nun kann es los gehen. Finale der Eröffnnungshow 64 Tutorials in zwei Tagen erste Erfahrungen mit den Tutorials bei der Trainerakademie die Manege im Studio von Eifel3TV Zu Beginn der Planung wollten wir noch am Ende, selbst gedrehte Filmbeiträge der Kinder technisch (per Bluescreen) in eine gemeinsame virtuelle Manege bringen. Die aktuellen Entwicklungen machen das dann überflüssig, man darf sich wieder auf Abstand treffen. Also ändern wir den Plan. Im Studio von Eifel3TV wird die Manege von Circus Soluna aufgebaut. Dort werden die Kinder am Ende des Projektes ihre Künste vor laufender Kamera präsentieren. Auch die vorbereitende Trainerakademie für das ehrenamtliche Trainerteam kann hier schon in der richtigen Zirkusatmosphäre stattfinden. Konzen spezial In diesem Zirkusprojekt, das es jetzt schon 13 Jahre gibt, gibt es (nicht nur) eine Besonderheit: irgendwann in der Zirkuswoche spielt das ehrenamtliche Betreuerteam eine “Trainershow” für die Kinder. Bisher war das immer eine riesen Gaudi am Donnerstag Abend im gut gefüllten Zirkuszelt von dem Kinder und Eltern gleichermaßen begeistert waren. Das Team wäre nicht das Konzener Zirkusteam, wenn es nicht auch diesen Programmpunkt in das digitale Zirkusprojekt aufnehmen würde. Auf die Kinder wartet also eine geheime Überraschung – auch dafür wird im Studio schon fleißig trainiert. Vorbereitung für die Überraschung am Donnerstag auch hier wird fleißig trainiert – natürlich mit Abstand Das Training Auf unserer Homepage veröffentlichen wir einen Kalender für die Kinder. Wie auf einem Stundenplan zeigt dieser, was an welchem Tag passiert. Per Mausklick können die Teilnehmer darin navigieren und finden links zu den einzelnen Programmpunkten. Jeden Tag erscheint in jeder Kunst morgens ein neues Tutorial und nachmittags gibt es ein live Training in einem in dem jeweiligen “Zoom” Raum der Gruppe. Die Trainer von Circus Soluna schalteten sich beim Training zeitweise oder auf Anfrage per SMS den einzelnen Gruppen zu. Manegenkostproben Im Verlauf des Tages können die Kinder selbst gedrehte Videos einschicken mit denen sie ihre Trainingsfortschritte präsentieren. Bis zum nächsten Tag produzieren wir daraus einen Zusammenschnitt, der über einen link im Kalender allen Teilnehmern zugänglich ist. So sehen die Artisten auch untereinander, wie die Vorstellung langsam wächst. Eindrücke aus dem WIRtuellen Zirkusprojekt Die Trainershow und Dreh vor Ort In der letzten Woche ist es am Donnerstag so weit. Die “geheime” Trainershow erscheint und sorgt für gute Stimmung vor den Bildschirmen. Eine wunderbare Einstimmung für die Dreharbeiten am nächsten Tag. Nach einem festgelegten Zeitplan (der findet sich natürlich auch im Kalender auf der Homepage) finden sich an den nächsten beiden Tagen, die einzelnen Workshopgruppen im Studio in Monschau ein. Kinder aus einem Haushalt dürfen ohne Abstand zusammen arbeiten, andere müssen Abstand einhalten. Letztendlich ist das ein wenig umständlich, ist aber kein Hindernis für gute Laune, Spaß und eine tolle Vorstellung. Nach einem weiteren Tag für den Schnitt ist es endlich so weit – die Show erscheint. Fazit Der Ausflug von Circus Soluna in das Internet hat wunderbar funktioniert. Anfängliche technischen Hürden waren überschaubar und von Trainern, Eltern und Kindern unkompliziert zu meistern. Überrascht hat uns alle, wie schnell sich ein Miteinander zwischen Trainern und Kinder und den Kindern untereinander entwickelt hat. Die Aussicht, dass alles am Ende in eine reale Begegnung und gemeinsames Agieren mündete war dafür sicherlich eine wichtige Motivation. Die wichtigste Erkenntnis ist aber die folgende: es reicht nicht aus, Kindern ein Tablet in die Hand zu drücken und nach schnellem Internet zu rufen, wie es uns jetzt überall als Wundermittel in der Bildungslandschaft verkauft wird. Wirkliches Lernen gibt es nur, wenn die Lehrenden es mit Leben füllen und mit Herzblut bei der Sache sind. Das hat das Team in Konzen einwandfrei bewiesen. Vielen Dank dafür!

3 Wochen Ferienzirkus in Neustadt an der Weinstraße Zum 7. Mal in Folge gastierte der Zirkus im Rahmen der Ferienhits in Neustadt an der Weinstraße  – daran konnte 2020 auch Corona nichts ändern! Aber es gibt neue Spielregeln, wie uns die Kinder hier erklären. Feste Bezugsgruppen sind der Schlüssel An jeder der 3 Zirkuswochen nahmen etwa 40 Kinder teil. Diese wurden bereits vor Projektbeginn anhand der Wahl ihrer Zirkuskünste in 4 Kleingruppen aufgeteilt: Gruppe Rot, Gelb, Schwarz und Grün. Praktischerweise sind dies auch die Farbmarkierungen und -bezeichnungen der dortigen Turnhalle! So hatte jedes Kind seinen festen Trainingsort – je nach Gruppenfarbe.Die Bereiche im denen die Kleingruppen trainierten, aßen, auftraten oder sich bei der Zusammenkunft um die Manege aufhielten, waren zu jedem Zeitpunkt des Projektes klar definiert und von einander abgegrenzt. Prima Vorbereitung der Stadt für die Trainer In diesem Jahr wurde für jeden ehrenamtlichen Trainer, in Form einer kleinen Wunderbox, neben Namensschildern für die Kinder (natürlich in der jeweiligen Gruppenfarbe) und einer Auflistung möglicher Gruppenspiele auch Desinfektionsmittel für Hände und Requisiten sowie Papiertüchern gestellt. Pro Kleingruppe gab es 1 oder 2 feste Bezugstrainer, die während der jeweils gesamten Zirkuswoche mit den Kindern trainierten, spielten und den Auftritt begleiteten. 3 Trainingsrunden für die Kinder Während einer Projektwoche dufte jedes Kind in 3 unterschiedlichen Zirkuskünsten trainieren und natürlich auch vor seinen Eltern auftreten. Diese wurden im Vorfeld zur Auswahl vordefiniert: So übten beispielsweise die Teilnehmer von Gruppe Gelb sich im Diabolo spielen, RolaBola und Trapez turnen, während Gruppe Blau mit Akrobatik, Pois schwingen und Kugellaufen beschäftigt war. Für Jeden war etwas dabei und so waren die Kinder mit voller Eifer während der Projektzeit von 10-16 Uhr dabei. Die Zirkusshow vor jeweils 80 Zuschauern als großes Finale Für die Abschlussvorstellung durfte jedes Kind 2 Eintrittskarten erwerben. Diese wurden bereits im Laufe der Woche ausgegeben um den Einlass am Vorstellungstag flüssiger zu gestalten. Im Eingangsbereich wurden Abstandsmarkierungen, Desinfektionsmittel und Aussteller mit Hygieneregeln aufgebaut. Über eine, mittels Schilder und Flatterband markierte, Einbahnstraßen-Regelung wurden die sehnsüchtig erwarteten Zuschauer in die Halle gelotst. Um die Einhaltung des Abstandes zu gewährleisten, wurde auf Abstand zwischen den Haushalten (hier 2er Stuhlpaare) geachtet. Dort angekommen erwartete die Zuschauer 90 Minuten spannende Unterhaltung! SWR1 berichtet hier. Wir freuen uns aufs nächste Jahr! Alle Vorstellungen verliefen reibungslos und das Ferienprogramm war auch in diesem Jahr erfolgreich! Viele Kinder wollen auch in den nächsten Sommerferien erneut teilnehmen und wie freuen uns bereits jetzt auf ein Wiedersehen im nächsten Jahr! Wie in Neustadt haben wir auch in Dorsten, Ingelheim und Monheim arbeiten können – lesen Sie hier weiter >

Wir haben uns gefreut – zu früh! In Ihrem Schreiben vom 7.7.2020 hat uns Bildungsministerin Gebauer aus NRW geschrieben, dass die „Durchführung von Zirkusprojekten an Schulen (…) wieder möglich (ist)“ und als Teil einer „künstlerisch kreativen Beschäftigung (…) einen wichtigen Betrag zur Auseinandersetzung mit der aktuellen Situation leisten (kann)“. Ein tolles statement, dass uns nach 5 Monaten der Zwangspause etwas Hoffnung gemacht hat. Zirkusprojekte in Schulen – wie denn? Dann kamen die “Handreichungen für eine angepasste Wiederaufnahme des Schulunterrichts” vom 3.8.2020. 9 Tage bevor es eine neue Coronaschutzverordnung der Landesregierung gab. Diese Handreichungen haben es in sich. Sie machen Zirkusprojekte in den Schulen in NRW unmöglich. Sie verpflichtet die Kinder auf dem Schulgelände und im Gebäude einen Mund Nase Schutz zu tragen. Dieser darf nur auf dem Sitzplatz und wenn dieser 1,5m vom Nachbarsitz entfernt ist, abgenommen werden.  Im Sportunterricht gilt Maskenpflicht auf den Wegen. Die Turnhalle darf nur von 30 Kindern gleichzeitig genutzt werden (egal wie groß sie ist). Auf angemessene Reinigung ist zu achten. Das führt hier in Köln z.B. dazu, dass Turnhallen nur noch von einer Gruppe am Tag genutzt werden. Man will ja nichts falsch machen. In der Turnhalle soll Schulsport aber bis zu den Herbstferien sowieso nur in Ausnahmefällen und in Absprache mit dem Schulträger stattfinden – Sport findet vorzugsweise im Freien statt. Der Mund Nase Schutz kann abgenommen werden, wenn ein Mindestabstand eingehalten wird. Auf den Wegen (z.B. zur Umkleide) muss der Mund Nase Schutz getragen und Abstand eingehalten werden. Bei den Unterrichtinhalten sollen man sich “auf die Vermittlung technisch-koordinativer Fertigkeiten und taktisch-kognitiver Fertigkeiten und weniger auf deren Anwendung in Wettkampfsituationen” konzentrieren.  Ausnahmen sind möglich “Sofern jedoch das Tragen einer Mund-Nase-Bedeckung mit den pädagogischen Erfordernissen und Zielsetzungen der Unterrichtserteilung und der sonstigen schulischen Arbeit nicht vereinbar ist, kann die Schule vom Tragen einer Mund-Nase-Bedeckung zumindest zeitweise oder für bestimmte Unterrichtseinheiten bzw. in Prüfungssituation absehen. In diesen Fällen ist jedoch die Einhaltung der Abstandsregel mit 1,5 Meter zu beachten.” Abgesehen davon, dass dann eine sichere Hilfestellung in vielen artistischen Bereichen unmöglich ist, muß selbst diese Ausnahmen jemand verantworten – im Zweifelsfall die Schulleitung. Als hätte die in den vergangenen Monaten nicht schon genug zu tun gehabt. Wer hat da noch Lust auf ein Zirkusprojekt? Unrealistische Regelung Die “Handreichungen” gehen in weiten Teilen über die Coronaschutzverordnung, deren Anlagen und die Betreuungsverordnung hinaus. Das ist realitätsfern. Lehrer, Eltern und Schüler leben ja nicht auf einer Insel. Sie haben ein Privatleben außerhalb der Schule in dem sie zahlreiche Orte und Einrichtungen besuchen, in dem die Schutzmaßnahmen anders geregelt sind. Schon der Offene Ganztag spielt nach anderen Regeln. Hier sind Angebote mit außerschulischen Partnern gewünscht, die dann nachverfolgbare Bezugsgruppen in Ihren altersgemischten Angeboten bilden – was im Schulbetrieb nicht möglich ist. Das RKI hat gerade eine sehr aufschlussreiche Einschätzung des Infektionsgeschehens an Schulen in Köln veröffentlich, die Hinweise auf einen realitätsnahen Umgang geben kann. Bezugsgruppen und Nachverfolgbarkeit Diese beiden wichtigen Bausteine, die Zirkusprojekte als Ferienmaßnahmen möglich gemacht haben haben, spielen in der Schule nur noch eine untergeordnete Rolle. Das Landesjugendamt teilt in seinen FAQ seit dem 19.8.2020 das Jahr jetzt in Schul- und Ferienzeit ein. In den Ferien gilt Punkt X der Anlagen zur Coronaschutzverordnung, in der Schulzeit macht das Bildungsministerium die Regeln. Sieht so eine umfassende, einheitliche Strategie gegen Corona aus? Rahmenkonzept für Zirkusprojekte In den letzten Wochen durften wir im Rahmen verschiedener Ferienfreizeiten wieder mit über 700 Kindern zusammen arbeiten. Auf Grundlage der Anlagen zur Coronaschutzverordnung haben wir gemeinsam mit den zuständigen Institutionen ein umfassendes und von verschiedenen Behörden in zwei Bundesländern mehrfach für tragfähig befundenes Hygiene- und Infektionsschutzkonzept entwickelt. Da “Zirkusprojekte” wie so oft, nirgendwo definiert sind und wir sicher gehen wollten, ist dieses Konzept an vielen Stellen strenger als gefordert. Dafür mussten wir uns Bestimmungen aus anderen Bereichen (VII Fitnessstudios, XIII vorübergehende Freizeitparks) “ausleihen”. Wir haben praktische Erfahrungen bei der Umsetzung gesammelt. Insgesamt waren wir 9 Wochen in Eynatten, Dorsten, Ingelheim, Monheim und Neustadt an der Weinstraße unterwegs. Wir haben dabei Vorstellungen mit und ohne Zuschauer gespielt. Sogar zwei Vorstellungen des “Zirkus im Koffer” waren möglich. Egal wo wir waren, egal wie unterschiedlich das Ferienkonzept war: “Handhygiene”, “Abstand” oder “Mund Nase Schutz”, “besondere Nachverfolgbarkeit” waren wichtige Bausteine. Feste “Bezugsgruppen” erlaubten das Miteinander in der Gruppe ohne Abstand. Wir konnten mit einer FFP2 Maske mehrere, feste, nachvollziehbare Gruppen coachen und die notwendigen Sicherungsleistungen da erbringen, wo sie unumgänglich waren. Zirkusprojekte sind unverzichtbarer Bestandteil des Unterrichtes Trotz der Einschränkungen im täglichen Miteinander waren sich alle einig: dieses Erlebnis hat allen gefehlt. Soziales Miteinander und die Abenteuer in der Manege sind (auch mit Abstand) unersetzlich und wertvoll für die Entwicklung von Kindern. Für Kinder und Jugendliche sind die zurückliegenden Monate eine lange Zeit. Es ist dabei wie immer: schlimm ist das für jeden, aber meistens ist es für die schlimmer, deren Ausgangssituation schon von vorneherein nicht die Beste ist. Kinder vermissen Spontanität, miteinander spielen und lachen, sind neugierig, wollen sich erproben… Ihnen nur einen Mund Nase Schutz aufzuziehen, sie hinzusetzen und ihnen ein Tablet mit schnellem Internet vor die Nase zu halten reicht, salopp gesagt, nicht aus. Im Gegenteil, es lässt sie verkümmern. Der Unterricht auf Distanz ist eine Notlösung, vielleicht eine sinnvolle Ergänzung für den Fachunterricht. Das Internet kann aber auf Dauer einen ganzheitlichen Ansatz im Unterricht nicht ersetzen. Das Ministerium ist gefordert In einem neuen Schreiben an das Ministerium regen wir deshalb die Entwicklung eines Rahmenkonzeptes für Zirkusprojekte in Schulen an. Daran können wir uns gerne beteiligen und unsere Erfahrungen und Referenzen mit einbringen. Die Feinabstimmung vor Ort kann dann gemeinsam mit der Schulleitung und gegebenenfalls Gesundheitsbehörden erfolgen. Ein solches Rahmenkonzept ist ein wirkliches Bekenntnis zur Bedeutung unserer Projekte im Rahmen der Schulbildung und entlastet die Schulleitung verdienter Weise von einem Teil der Verantwortung. Wir sind gespannt auf die Antwort. Was ist Ihre Meinung? Wir freuen uns über jede Anregung zu diesem Thema in einem persönlichen Gespräch oder per Kommentar am Ende der Seite. Das Beitragsbild zeigt eine Arbeit des Künstlers Dennis Josef Megg. Dieser war während des Ferienprojektes in Dorsten bei uns zu Gast und beschäftigt sich mit dieser Installation mit den Auswirkungen dieser Zeit der Pandemie auf uns.  

Ferienzirkus in Monheim 2020 15 Jahre Zirkusleben Seit 2006 gastieren wir jetzt schon jedes Jahr in Monheim. Die Veranstaltung “Zirkusleben” ist in all den Jahren für viele Kinder und Eltern zu einem festen Bestandteil der Ferienplanung geworden. Sobald das Angebot im Frühjahr auf den Seiten der Stadt ausgeschrieben wird, ist es innerhalb von Minuten bereits ausgebucht. 200 Kinder nehmen Jahr für Jahr teil. Viele davon dürfen wir jeses Jahr wiedersehen. Einige davon sind mittlerweile sogar als ehrenamtliche Trainer und das nicht nur im Zirkusprojekt tätig. Ferienangebote in Zeiten von Corona Während viele Komunen Ihre Ferienprojekte wegen Corona eingeschränkt oder ganz abgesagt haben, war das in Monheim keine wirkliche Frage. Anna Hüsgen und Achim Wieghard aus der Abteilung Jugendförderung haben zusammen mit uns ein Hygienekonzept für das Projekt entwickelt, dass den Vorgaben der  Coronaschutzverordnung und den Empfehlungen des RKI Rechnung trägt. Und siehe da, es ist mehr möglich als man vielleicht denkt. Als erstes haben wir den Veranstaltungsort gewechselt. Das Zelt steht jetzt an einer Schule, die uns die entsprechenden Sanitär- und Trainingsmöglichkeiten bietet. Der Schlüssel, damit das Projekt funktionieren kann, sind sogenannte “Bezugsgruppen”, denen die ehrenamtlichen Trainer fest zugeordnet sind. Bezugsgruppen sind die Lösung Diese sind dadurch entstanden, dass die Kinder sich bereits mit der Anmeldung vorab für eine Kombination aus zwei Workshopangeboten entschieden haben. So bleiben Trainer und die betreffende Kindergruppe im Training unter sich. Kommen alle Kinder (z.B. bei der Begrüßung oder den Manegenkostproben im Zelt) zusammen, gelten die Abstandsregeln zwischen den einzelnen Bezugsgruppen. Auf den Wegen zwischen den einzelnen Stationen besteht Maskenpflicht. Was sich vielleicht ein bißchen kompliziert liest, hat sich in der Praxis als machbar und wenig hinderlich erwiesen. Dem gemeinsamen Spaß tut das keinen Abbruch und wurde innerhalb von wenigen Stunden zur Gewohnheit. Und mal ganz ehrlich, uns war nicht bewußt WIE SEHR wir die Kinder und den Zirkus vermißt haben. Darüber hinaus hat sich eine unserer Stärken als sehr positiv erwiesen. Das Anregen von Austausch und Zusammenarbeit, bewährt sich auch über die Grenzen der Bundesländer hinweg. Auch bei der Planung: gemeinsam sind wir stark! Auf Grund unserer Vorüberlegungen zu den Coronaschutzmaßnahmen, finden auch Projekte in Ingelheim und Neustadt an der Weinstraße in Rheinland Pfalz statt. Auch in Dorsten wird es ein Zirkusferienprojekt geben. Alle Veranstalter standen dafür über uns in einem regen Austausch. Jacky Möller, auch Zirkustrainerin bei uns, war sogar in Ihrer Eigenschaft als Mitarbeiterin des Jugendamtes Dorsten in Monheim um Informationen zur praktische Umsetzung zu sammeln. Als Mitarbeiterin in der Corona Hotline der Stadt hatte Sie die Informationen aus erster Hand, mit der wir gemeinsam das Konzept verfeinern konnten. Möglichkeiten für Zirkusprojekte in der Schule Diese Erfahrungen lassen sich übrigens auch bestens auf Schulprojekte übertragen. Sprechen Sie uns an – Zirkusprojekte sind verantwortungsvoll möglich und machen trotz Corona Spaß! Die Rheinische Post berichtet hier.

Zirkusprojekte und Corona die Zweite Seit dem 16. März haben wir alle, glaube ich, viel erlebt, das wir vorher nicht für möglich gehalten haben. Langsam geht es aufwärts und die gewohnten Freiheiten kommen Schritt für Schritt zurück. In den letzten Wochen haben wir viel Zeit damit verbracht, unser Mitmachzirkuskonzept den jeweilig geltenden Bestimmungen anzupassen. Wir wollen “Zirkusprojekte wieder möglich machen”. Und das natürlich so verantwortungsvoll wie irgend möglich – in unser aller Interesse. Wir haben dafür den Austausch mit anderen Anbietern wie den geschätzten Kollegen Sabine, Katja und Sven der “Zirkusfabrik Köln Kuturarena”, Olaf und David von “Circus Tausendtraum”, Roman und Miriam von “Circus Dobbelino” und Ann Katrin von “Circus Manegentraum” gesucht. Uns alle hat es schwer gebeutelt, aber mit etwas Glück und wenn Sie als Kundschaft zu uns halten, kommen wir mit einem blauen Auge davon. Was ist also Möglich? da wir bundesweit gastieren, haben wir nicht nur die Bestimmungen in NRW beobachtet, sondern für die kommenden Projekte auch in Hessen, Rheinland Pfalz, Niedersachsen, Tirol und dem Saarland. So unterschiedlich Details sein können, die grundlegenden Vorgaben zur Eindämmung der Pandemie sind weitgehend ähnlich. Trotzdem beziehen wir uns im Folgenden erst einmal auf NRW. Zirkusferienprojekte Hier finden sich die grundlegenden Eckpunkte: Anlage “Hygiene- und Infektionsschutzstandards” zur CoronaSchVO NRW vom 15.6.2020,  Punkt X Tagesausflüge, Ferienfreizeiten, Stadtranderholung und Ferienreisen für Kinder und Jugendliche, zur Ergänzung VII. Fitnessstudios Einverständniserklärung der Eltern mit den Regelungen Veranstaltungen mit mehr als 100 Personen sind nur auf der Grundlage eines besonderen Hygiene- und Infektionsschutzkonzepts zulässig Erhebung der Teilnehmerdaten Umfassende Information der Kinder und Jugendlichen Ausschluß von Teilnehmern mit Symptomen Ausschluß von Teilnehmern, die sich nicht an die Regelungen halten Kontaktsport ist im Freien mit bis zu 30 Personen möglich, wenn die einfache Rückverfolgbarkeit gewährleistet ist Kontaktsport in geschlossenen Räumen ist mit bis zu 10 Personen möglich Bildung von festen Bezugsgruppen bei mehr als 15 Teilnehmern Erhebung der Teilnehmerdaten, Zugehörigkeit zur Bezugsgruppe und Teilnahmezeiten Innerhalb der Bezugsgruppe muß kein Mindestabstand eingehalten werden Zwischen verschiedenen Bezugsgruppen gilt der Mindestabstand Kann der nicht eingehalten werden ist eine Mund-Nase-Bedeckung erforderlich Alle Teilnehmer haben einen Mund-Nase-Schutz mit sich zu führen der Veranstalter muß einen Ersatz an Mund-Nase-Bedeckungen vorhalten (Zirkus) Trainer, die Kontakt zu mehreren Bezugsgruppen haben und den Mindestabstand nicht einhalten können (Sicherung, Hilfestellung) sollen einen Mund-Nase-Schutz tragen Gemeinsam genutzte Gegenstände und Räumlichkeiten sind regelmäßig zu reinigen Ausreichende Belüftung von Räumlichkeiten Bereitstellung von ausreichenden Möglichkeiten zur Handhygiene In der Abteilung VII finden sich Bestimmungen, die es unserer Meinung nach, empfehlenswert ist ergänzend hinzu zu ziehen, wenn es um das Training selbst geht: Hände waschen oder Desinfizieren beim Betreten Abgabe von Getränken in Flaschen ist zulässig Reinigung aller Kontaktflächen mit einem fettlösenden Reiniger Sportequipment, dessen Kontaktflächen schlecht zu reinigen sind, dürfen nciht zur Verfügung gestellt werden Abfälle müssen in kurzen Intervallen ordnungdgemäß entfernt werden Information durch Hinweisschilder und Aushänge über die einzuhaltenden Regeln 7 qm Fläche pro Teilnehmer Für Zuschauer und die Vorstellung kann man der Coronaschutzverordnung folgende Vorgaben entnehmen (§8, §2, unterstützend XII der Anlage): Pflicht zum Tragen eines Mund-Nase-Schutzes außer auf dem Sitzplatz Zuschauer möglich, wenn 1,5m Abstand zwischen Personen unterschiedlicher Hausstände eingehalten werden die Veranstaltungsleitung gewährleistet dann die “einfache Rückverfolgbarkeit” durch Erfassung von Namen Anschrift und Telefonnummer der Besucher bis 100 Zuschauer auf festen Sitzplätzen keine Abstandspflicht, wenn die “besondere Nachverfolgbarkeit” gewährleistet ist (zusätzlich namentlicher Sitzplan, 4 Wochen aufbewahren) über 100 Zuschauer auf festen Sitzplätzen nur nach Abstimmung eines Hygienekonzeptes mit den Behörden 3m Abstand zwischen Manege und Publikum gute Durchlüftung der Räumlichkeiten Abgabe von Getränken in Flaschen ist zulässig Ausschluß von Menschen mit erkennbaren Symptomen Ausschluß von Menschen, die sich nicht an die Regelungen halten erkennbarer Aushang der Regelungen Dies Vorgaben sind für unsere Sommerferienprojekte in die Hygienekonzepte der Stadt Monheim, Ingelheim, Neustadt a.d. Weinstraße und Dorsten aufgenommen worden und haben dafür gesorgt, dass diese Zirkusprojekte glücklicherweise stattfinden dürfen. Auch für die beliebten Inselzirkusprojekte von “Tausendtraum” auf Spiekeroog und “Circus Dobbelino” auf Juist gibt es solche Konzepte. Die “Zirkusfabrik Kulturarena” hat ihren Kursbetrieb auf Grundlage eines solchen Konzeptes wieder aufgenommen. Natürlich sind das Momentaufnahmen, denn bis zum eigentlichen Projektbeginn können sich die Bedingungen ja noch ändern. Wir hoffen auf das Beste, sind aber auch vorbereitet. Wenn Sie Interesse an einem Austausch und einem Entwurf für Ihre Einrichtung haben, melden Sie sich gerne bei uns. Zirkusprojekte in Grundschulen und Primarstufen der Förderschulen (NRW) Hier finden wir die grundlegenden Eckpunkte(Schulmail vom 5.6.2020 “Umgang mit dem Coronavirus an Schulen (23.Mail) die Notwendigkeit der Abstandswahrung tritt zurück, wenn feste Lerngruppen gebildet werden Unterrichtsangebote die Durchmischung erfordern unterbleiben bis zu den Sommerferien ist eine Trenung der Lenguppen nicht möglich gilt das Abstandsgebot ist eine Unterschreitung des Abstands unvermeidbar gilt das Gebot zum Tragen einer Nase-Mund-Bedeckung Unterricht findet im Klassenverband mit festem Klassenlehrer statt Aussendung eines Signals, dass Schule nach den Ferien so normal wie möglich stattfindet Dritte sollen das Schulgelände möglichst nicht betreten Anwesenheit muß dokumentiert werden regelmäßige Durchlüftung der Räume in einer Lerngruppe fest zugewiesenen Räumen ist eine tägliche Zwischenreinigung nicht erforderlich im Umkehrschluß: bei Raumwechsel schon Dokumentation der Hygienemaßnahmen durch den Schulleiter kein Schulbesuch bei Symptomen einer Covid-19 Erkrankung Zum Ziel der Maßnahmen heisst es: “Wir alle, vor allem aber die Schülerinnen und Schüler, brauchen jetzt ein Signal, dass Schule wieder „normal“ stattfinden kann. Natürlich unter dem Vorbehalt, dass sich das Infektionsgeschehen auch weiterhin rückläufig bzw. konstant entwickelt, soll daher nach den Sommerferien der Regelbetrieb in allen Schulformen wiederaufgenommen werden.” Die Schulmail NRW enthält viele “möglichst” und damit interpretationsbedürftige Vorgaben. Das ist gleichzeitig auch eine Chance, erfordert aber etwas Mut. Auch hier weichen die Regelungen der Bundesländer im Detail voneinander ab, grundlegend sind sie aber wieder sehr ähnlich. “Circus Tausendtraum” führt gerade z.B. tatsächlich ein Schulprojekt in Schleswig Holstein nach einem gemeinsam mit der Schulleitung entwickelten Hygienekonzept durch. Das erste in der Szene seit langem. Wir machen Zirkusprojekte möglich Covid 19 hat schlimme Folgen, ist aber nicht die Pest. Die Folgen waren dort schlimm, wo ein unkontrollierter Ausbruch alle überrascht hat. Der wichtigste Punkt ist die “Kontrolle”. Wir stehen Ihnen dafür gerne mit Rat und Tat zur Seite. Wenn Schulen nicht grundsätzlich geschlossen sind, wird immer auch ein Zirkusprojekt möglich sein. Es wird vielleicht organisatorisch etwas anders aussehen, aber der Kern bleibt immer gleich: unter Einhaltung der Hygieneregeln, ggf. Abstand und Mund-Nase-Bedenkung und vor allem der Nachvollziehbarkeit einer möglichen Ansteckung ist Einiges möglich geworden. Gehen wir es an, wir freuen uns auf Euch!    

Circus Soluna gastierte vom 17.-21.2.2020 in Boizenburg an der Elbe. Das Jugendfreizeithaus Luna bietet im Rahmen seines Winterferienangebotes unter anderem etwa alle zwei Jahre ein Zirkusprojekt in der örtlichen Sporthalle an. Zusammen mit den MitarbeiterInnen des Jugendhauses haben Katrin, Bella, Benny und Birger eine Woche lang die Gelegenheit gehabt, mit den 50 Kindern zu trainieren. Programm von 9-15 Uhr In zwei Trainingsrunden hat jedes Kind am Tag zwei unterschiedliche Zirkuskünste trainiert. Da kam keine Langeweile auf! Das Boize Bistro hat für das leibliche Wohl gesorgt. Auch wir ließen uns Senfei und Königsberger Klopse schmecken. Natürlich hat die abschließende Vorstellung nicht nur die Eltern und Verwandten, sondern auch die Presse begeistert. Impressionen Boris hat hier im “freien Training” ein paar Impressionen eingefangen

Heute basteln wir Zirkustiere Benötigtes Material: Klopapier- oder Küchentuchrollen Bastelkarton Stifte Kleber Und jetzt Schritt für Schritt: Kleide zunächst die Papierolle mit Bastelkarton ein. Dann Schneide einen Kopf, Ohren und wahlweise ein Mähne aus. Wenn Du verschiedenfarbigen Bastelkarton verwendest, hebst Du die einzelnen Teile besser hervor. Du kannst die Einzelteile vorzeichnen oder abpausen. Damit ist es noch ein mal leichter. Jetzt kannst Du die Mähne einschneiden, um die Haare hervorzuheben. Dann male ein Gesicht auf den Kopf. Beklebe jetzt die Papierrolle mit einem farbigen oder gemusterten Papier. Das ist das Fell Deines Löwen. Klebe nun den Kopf vorn an die Papierrolle. Jetzt schneide die 4 Füße und einen Schwanz aus. Befestige diese an deinem Zirkustier. Und nun auf in die Manege mit deinen selbstgebastelten Zirkustieren!  

Eine Bastelidee für die Glastüre in Eurer Schule, der Zirkuslöwe Benötigtes Material: Bastelkarton in verschiedenen Farben Stifte Klebestreifen Und jetzt Schritt für Schritt: Nimm zuerst die Maße von der Glasfläche. Nun weisst Du, wie groß Dein Löwe werden darf. Auf dem Bastelkarton kannst Du jetzt einen Löwenkörper vorzeichnen. Nun schneide den „Löwenkörper“ aus. Die Beine malst du am besten mit Stiften nach. Nun braucht Dein Löwe einen Kopf. In die Mitte des Kopfes, da wo das Gesicht des Löwen ist kommt ein Loch groß genug für Menschenköpfe! Die Mähne und den Löwenschwanz kannst du aus Streifen zusammensetzen und dazu kleben! Der Löwenschwanz bekommt noch einen dicken Quast ans Ende. Vergiss die Löwennase nicht. Klebe alles an die Glasscheibe. Jetzt kann jeder einmal ein Zirkuslöwe sein. Hocke Dich hinter die Glasscheibe auf die andere Seite der Tür und schau durch den Ausschnitt im Löwenkopf.

Das Projekt mit der Eichendorf Grundschule war in vielerlei Hinsicht bemerkenswert. Ein Zirkusprojekt im Zirkuszelt ist für eine kleine Schule eine ganz besondere Aufgabe, bei der Elternschaft und Lehrer sehr eng und engagiert zusammen arbeiten müssen. Ohne Engagement der Eltern geht es nicht Jede helfende Hand wird gebraucht. Sei es bei der Vorbereitung, dem Zeltaufbau, dem Training in den Kleingruppen und letztendlich natürlich auch bei der Finanzierung. Manche Eltern haben sich extra für das Projekt Urlaub genommen: “Ich sehe meine Kinder einfach zu wenig, da ist das Zirkusprojekt eine tolle Gelegenheit, gemeinsam etwas Einzigartiges zu erleben” (Sergej, Vater). Circus Soluna – faire Preise Weil wir unseren Preis über Tagessätze bestimmen, haben auch kleinere Schulen eine Chance, ihr Zirkusprojekt zu verwirklichen, wenn sie zum Beispiel die Dauer etwas reduzieren. Schülerpraktikum im Zirkus Zum ersten Mal hatten wir einen Schülerpraktikanten unserer Partnerschule der Schule am Adelwald in Hamm dabei. Lukas hat durchgehalten und am Ende sogar stolz die Licht- und Tonregie bei der Vorstellungen gefahren. Zirkus im Koffer – ausverkauft Ein weiteres Highlite der Woche war unsere Vorstellung “Zirkus im Koffer”. Die gute Stimmung im ausverkauften Zelt trug neben dem wunderbaren Wetter mit dazu bei, dass der Förderverein beim Verkauf von Snacks und Getränken zusätzliche Mittel gewinnen konnte. Ein stolzer Vater einer Artistin unseres Zirkusprojektes in Beckum hat dieses wunderbare kleine Video zusammengeschnitten. Hausmeister in der Vorstellung Die Hausmeister einer Schule sind immer sehr wichtig. Ohne sie geht nichts. Hans aus der Eichendorfschule allerdings hat mit seinem Einsatz alles uns bisher Bekannte getopt. Er war Bestandteil der Vorstellung und zwar als Mitglied der Rope Skipping Gruppe. Das gab jedesmal ein großes Hallo im Zelt: “Seht mal, der Hausi!” Vielen Dank nach Beckum für die schöne Zeit mit Euch!

Grundschule Oerlinghausen-Helpup Vom 18.-23. Februar gastierten wir in der Grundschule Oerlinghausen-Helpup. Eine der wenigen Gelegenheiten, bei denen Benny, Bella, Katrin und Birger gemeinsam in einem Zirkusprojekt miteinander arbeiten konnten. Das hat uns natürlich besonders viel Spaß gemacht. In der lokalen Presse wurde ausführlich berichtet und die Lehrer und Eltern waren restlos begeistert. Boris hat hier erfolgreich die neuen Soluna Kappen für den Soluna Fanshop vorgestellt. Auch die gibt es natürlich wieder auf Bestellung mit dem eigenen Namen und in Wunschfarbe. Wer direkt auf dem Projekt bestellt, spart sich die Versandkosten. Denn die bestellten Kappen, T-shirts, Sweatshirts etc. kommen direkt mit den DVDs an die Schule. Falls Ihr jemals nach Helpup kommt, empfehlen wir unbedingt einen Besuch im Alten Krug. Zum Beispiel nach einer ausgiebigen Wanderung durch den schönen Teutoburger Wald lockt der Krug mit leckeren und ausgefallenen Tapas und deftiger Küche.

Der Schulhof ist zu klein? Wir haben das passende Zirkuszelt! Am Sonntag 10.00 Uhr stehen zahlreiche Väter schon bereit. Denn sie freuen sich schon auf den Aufbau unseres Zirkuszeltes. Auf dem Schulhof der Maximilian-Kolbe-Grundschule ist etwas wenig Platz für unser 18m Zelt. Denn das hätte die Feuerwehrzufahrt versperrt. Aber unser Motto ist: “Wir machen Zirkusprojekte möglich”. Nach nur 4 Stunden steht das Zelt. Es misst nur 14 Meter, ist aber trotzdem ein richtiges Zirkuszelt. In dem ist alles möglich was in dem großen Zelt auch geht. Der Aufbau ging Dank der vielen Helfer sehr schnell, denn ein leckeres Buffet motivierte zusätzlich.   So mancher Papa strahlte beim Einschlagen der riesigen Erdnägel über das ganze Gesicht. Keiner wollte zurück stehen. Neben unserem Elektrohammer waren auch alle klassischen Hammer im Einsatz. Nach nur 4 Stunden waren wir einsatzbereit. Ein Vater kam sogar extra noch vorbei, um Unebenheiten in der Manege zu beseitigen. Das ist Einsatz für die Show der kleinen Artisten! Zusammenarbeit von Lehrern, Eltern und einer befreundeten Erzieherschule Am Montag starteten wir um 8 Uhr mit der Trainerakademie. Das Team der Grundschule konnte neben dem Kollegium, einige Eltern und die komplette Klasse 11.1 der Edith-Stein Schule für Erzieher gewinnen. Die Atmosphäre lockerte sich zunehmend. Alle arbeiteten mit Spaß an den Zirkusnummern. Am Ende des Tages wusste jeder zu welcher Zirkusnummer er gehört und wie die kommende Woche ablaufen würde. Dank den zahlreichen angehenden Erziehern konnte jede der insgesamt 14 Zirkuskünsten sogar mit 2 oder sogar 3 Trainern besetzt werden. Aufregendes Training Die Schüler umrundeten bereits vor dem eigentlichen Beginn neugierig das Zirkuszelt. Alle waren sehr aufgeregt deshalb hatten die 187 Kinder hatten es eilig am Dienstag Morgen ins Zirkuszelt zu strömen. Die angehenden Artisten feierten bereits die Trainershow mit lautem Jubel. Dann durften sie endlich selbst alles ausprobieren. Nachdem jedes Kind seinen Platz gefunden hatte, trainierten alle am Mittwoch und Donnerstag was das Zeug hielt! Die Atmosphäre war einfach super! 5 großartige ausverkaufte Zirkusshows! Am Freitagvormittag gab es noch kurze Trainingszeit bevor es richtig spannend wurde! Denn bereits zur Generalprobe um 10 Uhr hatten sich viele Gäste angekündigt. Neben verschiedenen lokalen Kindergärten, füllten auch die Schüler der Sekundarschule die 150 Sitzplätze im Zirkuszelt. Am Ende des Vormittags war klar: 80 Minuten knackige und spannende Zirkusshow waren in den letzten Tagen entstanden. Die kleinen Artisten konnten es kaum erwarten das Erlernte ihren Eltern und Freunden zu präsentieren. Alle Vorstellungen am Freitag und Samstag waren ausverkauft. Für die Zirkusshows wurde jedes Kind mit unseren Kostümen ausgestattet. Als letzten Schliff schminkten Mütter jede Artistengruppe passend zum Kostüm. Zirkus als Teil des Schulfestes Am Samstag startete das große Schulfest mit einenem Gottesdienst zum Thema „Ich möcht’ mit einem Zirkus ziehn’!“. Die Fenster der gesamte Schule waren passend zum Thema “Zirkus” dekoriert. Wir haben wieder fleißig Ideen gesammelt. Diese und viele mehr finden Sie auch unter dem Punkt Bastelanleitungen. Überall roch es nach Leckereien, wie Muffins, Kuchen, Hotdogs.. Auch unsere Popcornmaschine war im Einsatz. Die kann man zu einem transparenten Festpreis pro Portion inclusive aller Materialien buchen. Tolle Spiel-und Mitmachangebote, Tanzvorführungen der großen Schüler und natürlich die Zirkusshows machten das Schulgelände zu einer Attraktion!     Hand in Hand war das Zirkuszelt nach nur kurzer Zeit wieder abgebaut! Es war eine tolle Zeit bei euch im Saarland! Vielen Dank für eure Gastfreundschaft, wir freuen uns auf ein Wiedersehen! Einen Artikel aus Sicht der Schule über das erfolgreiche Zirkusprojekt finden Sie hier.

Benötigtes Material: Schnur Eisstile aus Holz Muffinförmchen aus Papier Pfeifenreiniger Biegeplüsch Papierkarton Stifte Bunte Wolle Klebstift Doppelseitiges Klebeband Und nun Schritt für Schritt! Lege den getrockneten Eistil vor dich und stecke diesen in das Muffinförmchen, damit es aussieht wie ein Rock. Darunter könnt ihr Füße malen. Schneidet aus dem Karton Kreise und malt mit Stiften ein Gesicht darauf. Die Wolle wird in kurze (ca. 5cm) Teile geschnitten und knotet diese einmal in der Mitte zusammen. Klebt die Wolle als Haare auf das Gesicht. Nun wird der Kopf auf dem Eisstil befestigt. Formt aus Pfeifenreiniger Arme um den Eistil. Spannt eine Schnur an der Wand und klebt die Ballerinas auf das Seil. Viel Spaß!

Radieschenbrötchen mit Frischkäse Benötigte Zutaten: Vollkornbrötchen Frischkäse Radieschen Und nun Schritt für Schritt: Schneide dein Brötchen in zwei Hälften. Bestreiche es mit Frischkäse. Schneide die Radieschen in dünne Scheiben und verteile es auf den Frischkäse. Zusammenklappen, reinbeißen… lecker! Guten Appetit! Das steckt im Radieschen Das Radieschen ist ein ganz besonderer Leckerbissen. Im Radieschen stecken viele Vital- und Mineralstoffe. Sie enthalten Ballaststoffe, Kohlenhydraten und Mineralstoffe wie Natrium, Calcium, Magnesium, Kalium und Eisen. Dies Mineralstoffe verliert Dein Körper bei anstrengenden Tätigkeiten. Das Radieschen bringt sie zurück. Niacin und Salicylsäure helfen bei der Aufnahme. Das Radieschen kann aber noch mehr. Es liefert die Vitamine A, B1, B2, B6, C und E – diese braucht der Körper regelmäßig neu. Das Radieschen ist auch ein Ninja gegen Bakterien. Mit seinem geschmacksbildend Senföl greift es schädliche Bakterien im Magen Darm Trakt an. Wenn Du beim Sport viel trinkst, kräftigt sie Nieren-, Gallen- und Lebertätigkeit. Nebenbei hat sie eine krampf- und schleimlösende Wirkung, die für Sporttreiben eine zusätzliche Unterstützung ist.

Gute Laune beim Zeltaufbau im strömenden Regen Das auch eine kleine Schule viele bewegen kann, zeigte sich schon beim Zeltaufbau. Trotz strömendem Regen standen wir mit zahlreichen gut gelaunten Helfern nach nur viereinhalb Stunden im fertig aufgebauten Zirkuszelt.  Zusätzliche Kraft spendeten leckere Suppen der örtlichen Metzgerei. Es ließ sich bereits erahnen, dass diese Woche perfekt organisiert und in bester Stimmung weiter gehen würde. “Zirkus im Koffer” bringt den Sonnenschein zurück Nach zwei sonnigen Tagen verdunkelte sich pünktlich zur Vorstellung des “Zirkus im Koffer” der Himmel. Es donnerte und nur 8 Kilometer entfernt zog ein ausgewachsener Tornado mit 200 Stundenkilometern eine Schneise der Verwüstung durch ein Nachbardorf. Oedt blieb davon verschont und so konnte der “Zirkus im Koffer” im vollbesetzten Zirkuszelt pünktlich beginnen. Wir freuen uns über die vielen begeisterten Stimmen zum Programm und das herzhafte Lachen, dass das Zelt gefüllt hat. Aus der Vorstellung entwickelte sich ein gemütlicher Abend bei Würstchen und Getränken rund um das Zirkuszelt. ausverkaufte Vorstellungen der Kinder Am Freitag war es dann so weit. Bereits die Generalprobe am Vormittag war mit Besuchern aus Kindergarten und Altenheim gut besucht. Am Nachmittag begeisterten die Kinder dann Ihre Eltern, Verwandte, Geschwister und sogar ehemalige Schüler. Bis zum Schluß wurde geübt und an den Darbietungen gefeilt. Das Trainerteam aus Lehrern und vielen Eltern war hoch motiviert. Alle hatten sich mit Ihren Zirkuskünsten richtig Mühe gegeben und so wurde es eine Vorstellung voller Überraschungen. Zeltabbau mit Currywurst Lag es an der legendären Currywurst? Oder vielleicht am guten Wetter? Oder hat die Oedter Eltern der Ehrgeiz gepackt, einen neuen Rekord aufzustellen. Viele helfende Hände jedenfalls fanden sich zum Zeltabbau ein und haben es geschafft. Nach entspannten zweieinhalb Stunden luden wir die Zirkuskuppel in den LKW. Fröhlich bis zum letzten Händeschütteln, Winken und Umarmen. Ein Wiedersehen 2022 Die neuen Termine in 4 Jahren für die Projekte beider Standorte stehen schon fest – wir freuen uns auf das Wiedersehen mit einem genialen Hausmeister, den immer fröhlichen und hilfsbereiten Mitgliedern des Fördervereins, allen Helfern, Lehrern und Berrit Liebisch Wiggert, die mit viel Herz dafür sorgt, dass es den Zirkus an ihren Schulen gibt. Bilder und Bericht auf der Schulhomepage

Benötigtes Material – einen Karton (zum Beispiel: Schuh-,Obst- oder Milchkarton) – Geschenkpapier – Bastelpapier für die Angebotsliste – eine Kordel oder dickere Schnur – Sticker, Glitzer, Federn oder Stifte … zum Verzieren – Schere – Klebeband Und nun Schritt für Schritt! 1) Sucht euch einen passenden Karton aus. Wenn der selbstgebastelte Bauchladen eine Angebotsliste haben soll, dann eignet sich am besten ein Karton mit Deckel. 2) Für die Trageschnur müsst ihr 2 Löcher, jeweils recht und links vorn, in den Karton stechen. Die Löcher müssen so groß sein, dass die Schnur durchpasst. Aber Achtung! Macht die Löcher nicht zu groß, sonst hält eure Kordel nicht. Vielleicht kann euch hierbei auch ein Erwachsener helfen. 3) Schneidet das Geschenkpapier zurecht und verziert den kompletten Karton mit Papier, Stickern oder Malereien, die gut zum Zirkus passen. Je bunter und auffälliger, desto besser! 4) Damit der Bauchladen auch die richtige Höhe hat, müsst ihr nun die Schnur um den Hals hängen und schauen wie lang diese sein muss. 5) Fädelt die beiden Kordelenden durch die Löcher. Damit diese halten, macht jeweils am Ende der Schnur einen Knoten. 6) Schreibt eure Angebotsliste, also was ihr verkaufen wollt, und klebt diese in den Deckel des Kartons. 7) Jetzt müsst ihr euren Zirkusbauchladen nur noch befüllen. Viel Spaß!

Der Zirkus kommt Sonntagmorgen um 9.30 Uhr bog der Zirkus-LKW um die letzte Kurve bevor er auf das Schulgelände fuhr. Schon beim Vorbeifahren an der Schule sah man die bunten Basteleien in den Fensterscheiben, die die Kinder im Vorfeld anfertigten um sich auf ihre Zirkuswoche einzustimmen. Vor der Tür warteten bereits die Schulleitung und der Fördervereinsvorsitzende, die uns mit großer Begeisterung, Jubelgeschrei und sogar einigen Sprüngen in die Luft begrüßten. Bereits da merkte man: Das kann ja nur ein großartiges Projekt werden. Festgefahren Am Tag vorher hatte es ergiebig geregnet und unser LKW fuhr sich auf der Wiese direkt ein mal fest. Rettung nahte schnell in Gestalt des Bürgermeisters und seines Traktors. Nach 30 Minuten war der LKW da wo er hingehörte. Reibungsloser Aufbau 30 freiwillige Helfer (mehr als angekündigt und eingeplant) standen pünktlich um 10 Uhr auf dem Platz sodass das Zelt von Birger und Benny in nahezu Rekordzeit aufgestellt werden konnte. Die Stimmung war gut, die Arbeit schnell und zügig getan, sodass das Zirkuszelt bereits um 15 Uhr stand. Trainerakademie Parallel dazu leiteten Mirco und Bella die Trainerschulung in der Turnhalle. Hierbei wurden die Lehrer der Grundschule Katzweiler, Erzieher des benachbarten Kindergarten Regenbogen, sowie viele freiwillige Elternhelfer auf das bevorstehende Projekt vorbereitet. 6 Stunden lang wurde jongliert, trainiert, gezeigt und besprochen was alles wichtig für die Zirkuswoche ist.< Der Kindergarten macht mit An der Projektwoche nahmen neben den über 80 Grundschülern auch 18 Vorschüler teil, die sich auf die besondere Weise schon an die Schule und ihre Räumlichkeiten gewöhnen konnten. Die Trainingswoche Eine Woche lang wurde nun in 2 Zirkusrunden mit insgesamt 17 Zirkuskünsten trainiert. Dabei durfte sich jedes Kinde eine Disziplin vormittags und eine mittags aussuchen, sodass jeder Stern am Ende mit zwei Workshops in der Menge glänzen konnte. „Vor allem Kinder, die schulische Probleme haben, blühen förmlich auf“ berichtete die Schulleitung gegenüber der örtlichen Presse. Generalprobe ausverkauft Bereits die Generalproben wurden von 270 Zuschauern besucht, darunter Grundschulen, Kindergärten und Seniorenheime aus der Umgebung, sowie die Grundschule Olsbrücken, bei der wir im Juni diesen Jahres noch gastieren werden. Vorstellungen ausverkauft Die beiden großen Zirkusvorstellungen am Samstag waren mit jeweils 350 Karten jeweils komplett ausverkauft! Dies zeigte sich auch in der großartigen Stimmung im Zelt, bei der die Eltern, Verwandten und Ehrengäste (wie Bürgermeister, Schulträger oder Landtagsabgeordnete) die Kindern mit ordentlichen Applaus anfeuerten. Draußen sorgten viele Eltern für Verköstigung mit Popcorn, Würstchen, Gegrilltem und Erfrischung. Lecker! entspannter Abbau Nach etwa 3 Stunden war das Zirkuszelt auch schon wieder abgebaut und wir bedanken uns für eine großartige Woche mit tollem Wetter, engagierten Trainern, funkelnden Kindern und einer ganzen Menge Helfern, die das Projekt ermöglichten. Wir freuen uns bereits jetzt auf das Wiedersehen!

Praktikum im Zirkus Naomi ist 16 Jahre alt und für vier Wochen Schülerpraktikantin bei Circus Soluna. Sie hat selbst als Schülerin und Artistin bereits zwei Mal ein Zirkusprojekt mit uns in der Johannes Vatter Schule in Friedberg mitgemacht. Im Herbst 2017 hat Sie dann den Entschluss gefasst, ihr Betriebspraktikum bei uns zu absolvieren. Ihre Mutter und die Schule unterstützen das Vorhaben. Mit dem Zirkus auf Tourne In der ersten Woche war sie mit auf dem Feriencamp in Eynatten am Jugendzentrum Inside in Belgien. In der folgenden Bürowoche hat Sie unsere Arbeit im Soluna Office und unsere Partnereinrichtung die “Zirkusfabrik Kulturarena” kennen gelernt. Jetzt kommt Sie gerade  von einem Zirkusprojekt mit Bella und Benny an der Grundschule in Katzweiler bei Kaiserslautern. Naomi trainierte während der Zirkusprojektwoche Grund-und Vorschüler in den Zirkuskünsten Feuerund Clowns. Dabei brachte sie sich mit bereits erworbenen Kenntnissen selbst viel ein und stellte selbstständig eine Palette an Clownssketchen vor und trainierte diese mit den Kinder. Dies wurde auch von den Lehrern und Erziehern sehr geschätzt. („Wir haben ja Naomi“). Neuem stand sie offen sowie neugierig gegenüber, und zögerte nicht Dinge selbst auszuprobieren oder nachzufragen. Nicht nur vormittags im aktiven Projekt brachte Naomi sich ein, sondern auch nachmittags war sie eine große Unterstützung. Ihre Aufgaben reichten von handwerklichen Tätigkeiten, wie Verkabelung, Reparatur oder Installation von Technik bis hin zu kreativer Betätigung im Bereich des Lichtkonzeptes. Dabei scheute sie sich nicht mit anzupacken, forderte eigenständig Arbeitsaufträge ein und es viel ihr nicht schwer sich langfristig mit den gestellten Aufgaben zu beschäftigen. Für das Projekt war Naomi eine große Bereicherung und wurde sowohl vom Team der Grundschule Katzweiler, wie auch von den Kindern als Teil des Circus Soluna wahrgenommen. In der nächsten Woche ist sie in einem Kindergartenprojekt im Familienzentrum Steeler Straße in Essen dabei. In nur vier Wochen hat sie fast alle Aspekte unserer Arbeit im Circus Soluna kennen gelernt. Sie hat technische Aufbauten begleitet, einzelne Workshops mit angeleitet und war bei der Trainerakademie dabei. Vielen Dank!

Zielgruppe: Kinder ab 6 Jahre. Gruppengröße beliebig. Vorbereitung: Sie benötigen ein Abspielgerät für Musik und einen Raum, der ausreichend Möglichkeit für Bewegung bietet. Bitte räumen Sie Hindernisse aus dem Weg. Durchführung: Es läuft eine fröhliche, schnelle Musik. Die Kinder gehen schnell und durcheinander durch den Raum. Der Spielleiter stoppt kurz die Musik und gibt das Begrüßungsritual vor. In der ersten Runde sollen sich z.B. alle durch ein freundliches Winken begrüßen. Die Musik läuft wieder an, die Kinder gehen durch den Raum und winken jedem Kind , dem sie begegnen zu. Nun stoppt der Spielleiter erneut die Musik. Als nächstes wird sich mit Handschlag begrüßt. So geht das Spiel immer weiter. Man kann sich zum Beispiel auch per High Five, vornehmem Nicken, oder wie die Clowns mit einem Po an Po – Stupsen begrüßen. Dieses Spiel eignet sich sehr gut zur Auflockerung oder als Kennenlernspiel. Die Kinder können zum Beispiel auch bei der jeweiligen Begrüßung dem anderen Kind ihrem Namen nennen. Hier findet Ihr weitere Spiele.

Zielgruppe: Kinder, Jugendliche und Erwachsene ab 6 Jahren. Gruppen ab 12 Personen. Vorbereitung: Ein Abspielgerät für Musik und ein Raum in der entsprechenden Größe. Bitte räumen Sie Hindernisse aus dem Weg. Durchführung: Die Teilnehmer laufen durch den Raum – sie sind in diesem Spiel die Atome in der Ursuppe. Schön ist, wenn dabei eine fröhliche Musik läuft. Unterschiedlich schnelle Musik kann dabei einen zusätzlichen Effekt geben. Je nach Geschwindigkeit der Musik, bewegen sich auch die Atome. Nach einiger Zeit verstummt die Musik und der Spielleiter ruft laut eine Zahl im Bereich von 2-6 in den Raum. Die Teilnehmer finden sich sofort in Molekülgruppen mit 3 Atomen zusammen. Die gerufene Zahl gibt dabei vor, auf wie vielen Füßen ein Molekül stehen darf. Haben die Spieler ihre Aufgabe gemeistert, lösen sich die Moleküle wieder auf und es geht weiter. Neben spontanen Einfällen und Reaktionsgeschwindigkeit, kommt es auch auf taktische Überlegungen an. Beispiel: Die “Spieleratome” laufen durch den Raum. Der Spielleiter klatscht und sagt „4“. Die Spieler finden sich schnell zu 3er- Gruppen (Molekül) zusammen und müssen sich nun überlegen wie sie es zu dritt schaffen, dass nur 4 Füße den Boden berühren. Beispielsweise stehen zwei der Spieler auf nur einem Bein oder zwei heben das Dritte hoch. Haben alle Moleküle die Aufhabe gemeistert, lösen sie sich wieder auf und es geht weiter. Als zusätzliche Schwierigkeitsstufen kann der Spielleiter nicht nur eine Zahl für die Füße, sondern eine zweite Zahl für die Hände die sich berühren dürfen dazu nennen.

Zielgruppe: Kinder, Jugendliche und Erwachsene ab 6 Jahren. Für Gruppen von 5-20 Personen Vorbereitung: Sie benötigen an Material zwei Gymnastikbälle, Luftballons, Sitzbälle. Der Raum sollte für die Gruppe groß genug sein. Hindernisse bitte aus dem Weg räumen. Durchführung: Die Kinder bilden zwei Gruppen. Jede Gruppe bekommt einen großen Gymnastikball (möglich sind auch andere weiche Bälle – je größer, desto einfacher). Es wird eine Start- und eine Ziellinie ausgesucht. Die Gruppen stellen sich mit einigem Abstand nebeneinander an der Startlinie auf. Innerhalb der Gruppe stehen die Kinder hintereinander einer Schlange. Die Kinder stehen dabei mit dem Gesicht zur Startlinie. Nun ist Schnelligkeit und Koordination gefragt. Die Kinder geben den Ball über dem Kopf nach hinten an die anderen Kinder weiter. Diejenigen, die den Ball abgegeben haben laufen ans hintere Ende ihrer Schlange. So bewegen sich Schlange und Ball stetig auf die Ziellinie zu. Die Gruppe die zuerst ankommt, hat diese Runde gewonnen.

In unseren Zirkusprojekten sammeln wir Anregungen und Bastelanleitungen von Kindern und Lehrern. Nutzen Sie gerne diese Informationen für Ihre eigene Arbeit. Wir und die Besucher dieser Seite freuen sich natürlich, wenn Sie mit Ihren Ideen zu dieser Sammlung beitragen möchten. Nutzen Sie dafür unseren Uploadbereich. Und nun viel Freude mit unserer Bastelanleitung Fensterbilder. Das benötigten Sie an Material: Schnur  Tesa Film Transparentpapier in verschiedenen Farben  Klebestift Schere Filzstift o.ä. 1.) Zerreißen Sie das Transparentpapier so, dass viele bunte Fetzen entstehen.  2.) Mischen Sie die Transparentpapier-Fetzen bunt durcheinander. 3.) Kleben Sie diese überlappend zusamm, so dass eine Fläche entsteht, die etwas größer ist, als es der Luftballon später sein soll. 4.) Malen Sie mit einem Filzstift o.ä. die Form des Luftballons auf die Transparentpapierfläche und schneiden Sie diese aus. 5.) Kleben Sie den Luftballon mit Tesafilm an die Fensterscheibe. Schneiden Sie ein Stück Schnur ab (die Länge soll zum Luftballon passen) und befestigen Sie diese unterhalb des Luftballons mit Tesa an der Fensterscheibe.  6.) Was könnte alles an einem Luftballon vorbei schweben? Ein Clown, ein Brief, unser Löwe? 7.) Warten Sie bis die Sonne kommt und Sie und Ihre Kinder sich über das bunte Farbenspiel freuen können. 🙂 Viel Spaß! (Quelle: Hinsbeckschule Essen) MerkenMerken MerkenMerken MerkenMerken MerkenMerken

Oft dürfen wir uns über kleine Aufmerksamkeiten unserer Sterne freuen! Sie zeichnen mit großem Eifer Bilder vom LKW, den Clowns, der Manege und dem Zirkuszelt oder Portraits vom Team. Wir freuen uns immer wieder über die phantasievollen Ideen. Kinderaugen sehen unsere Arbeit aus einer ganz besonderen Perspektive. Jedem Kind sind andere Details wichtig. Dabei kommen wirklich schöne Zeichnungen und Objekte zustande, von denen wir euch hier eine kleine Auswahl zeigen.   Maßstabsgetreu oder Fantasie – unser Equipment mal anders. Erstaunlich, wie viele Details die kleinen Künstler dabei beachten! Die Farben und Maße des Zirkuszeltes, der Manege oder der Fahrzeuge werden manchmal 1:1 getroffen. Auch ein fliegendes Zirkuszelt oder einen Löwen in unserer Manege finden wir sehr spannend. Ein Zirkusstern in der Manege. Kinder zeichnen den eigenen Auftritt als Feuerspucker, Zauberer, Ballerina oder Clown. Sie gewähren uns damit einen Einblick in Ihre Sicht der Dinge, die Wünsche und Träume. Was für ein wunderbares Geschenk. Bei uns wird jeder zum Stern in der Manege, und warum sollte man das nicht auch künstlerisch festhalten? Kinder haben auch viele Fragen rund um den Zirkus. Sie fragen uns, nach unseren eigenen Künsten, interessieren sich für das Leben auf Tour und vor allem nach den Ursprüngen. “Wie bist Du zum Zirkus gekommen?”, heisst eine der am häufigsten gestellten Fragen. Links steht die Antwort. Wenn wir die Gelegenheit haben, unsere Arbeit mit den Augen von Kindern zu sehen, ist das für uns ein besonders wertvoller Moment. Wir lernen und das ist, was uns an unserer Arbeit fasziniert. In einem Zirkusprojekt können wir gemeinsam jungen Menschen etwas geben. Indem wir sie ernst nehmen und ihnen zuhören.     MerkenMerken

Hiermit verraten wir dir ganz offiziell einen unserer Lieblingszaubertricks. Mit diesem Zaubertrick kannst du deine Zuschauer ganz schön zum Staunen bringen… Das erlebt der Zuschauer Der Zauberer zeigt den Zuschauern zwei Streichholzschachteln. Er schüttelt nacheinander beide Schachteln, so, dass alle deutlich hören können, dass eine leer und eine voll ist. Dann mischt er die Streichholzschachteln ein bisschen und fragt welche der Schachteln, die volle ist. Da er nur sehr langsam gemischt hat, zeigen alle Zuschauer auf die soeben noch volle Schachtel. Der Zauberer öffnet die Schachtel und zur Überraschung aller ist sie leer. Dann setzt er noch einen drauf und öffnet auch die zweite Schachtel und auch sie ist leer! Du brauchst •Zwei leere Streichholzschachteln •Eine gefüllte Streichholzschachtel •Ein Haargummi oder ein Haushaltsgummi •Du musst bei diesem Zaubertrick ein Oberteil mit langen Ärmeln tragen So funktioniert der Trick In Wirklichkeit sind drei Schachteln im Spiel. Die zwei Schachteln, die der Zauberer zeigt sind tatsächlich beide leer. Das darf natürlich der Zuschauer vorher nicht wissen. Um ihn von dieser Tatsache abzulenken, gibt es eine dritte Streichholzschachtel. Die ist nicht leer und macht deshalb beim Schütteln genau die Geräusche, die eine volle Streichholzschachtel eben so macht. Sie ist mit einem Haargummi am Handgelenk des Zauberers angebracht und durch das langärmlige Oberteil verdeckt. Dabei schüttelst du eine Streichholzschachtel mit der Hand an die du die volle Schachtel gebunden hast, es klingt automatisch so, als wäre dort etwas drin. Die andere Schachtel schüttelst du mit der anderen Hand. Dort hört man natürlich nichts. Alle glauben dann zu wissen, welche der beiden Schachteln voll ist. Nachdem du gemischt hast, und die Zuschauer raten sollen, welche Schachtel die volle ist, kannst du die Zuschauer dann überraschen in dem du zeigst, dass beide Schachteln leer sind. Du musst natürlich ein bißchen üben, damit die versteckte Schachtel nur Geräusche macht, wenn sie das soll. Wenn Du willst kannst Du die beiden Zauberschachteln außen noch schön verzieren. Viel Spaß damit!

Benötigtes Material pro Bild: 3 Bögen DIN A4 Papier, 2 Korken, Schere, Stifte, Büroklammern, ein scharfes Küchenmesser, Leim Schritt für Schritt Anleitung 1.) Zunächst musst Du die Papierbögen auf drei verschiedene Größen zuschneiden und übereinander legen. Sie sehen dann übereinandergelegt wieder aus wie ein Blatt DIN A 4 Papier. Mit Büroklammern fixierst Du die übereinander liegenden Blätter, damit sie beim Malen nicht verrutschen. 2.) Jetzt suchst Du Dir ein schönes Zirkusmotiv aus. 3.) Jetzt kannst Du das Motiv auf die übereinander liegenden Papierbögen malen – so als wäre es nur ein Blatt Papier. 4.) Wenn das Motiv fertig ist, werden die Bögen wieder voneinander getrennt. 5.) Nun musst Du die Korken vorsichtig in der Mitte durchschneiden. Die Korkenstücke werden als Abstandhalter zwischen die Bildteile geklebt. Gut trocknen lassen. FERTIG!

Benötigtes Material Buntes Wachstuch Schere Tonkarton für die Vorlage Kugelschreiber Tacker Schnur Evtl. Lackstifte Schritt für Schritt Anleitung 1.) Fertigen Sie aus dem Karton eine Schablone für die Wimpel. Diese muss rautenförmig sein, damit sie in der Mitte zusammengeklappt dreieckig ist. 2.) Die Kinder übertragen mit dem Kugelschreiber die Wimpelvorlage auf die Rückseite des Wachstuchs und schneiden die Wimpel aus. Wenn die Girlande einen Schriftzug zeigen soll oder individuell von den Kindern bemalt werden soll, eigenen sich dafür Lackstifte gut. 3.) Legen Sie jetzt alle Wimpel nebeneinander aus und legen Sie die Schnur über die Mitte aller Wimpel. 4.) Nun wird Wimpel für Wimpel zusammengeklappt. So, dass jeweils Dreiecke entstehen in deren Oberkante die Schnur verläuft. 5.) Jetzt werden die Wimpel an der Schnur befestigt. Dafür werden sie an der Oberkante in der die Schnur verläuft mit mindestens drei Tackerklammern zusammen geheftet. Dabei sollte mindestens eine Klammer auch die Schnur mit festhalten, damit die Wimpel auf der Girlande nicht verrutschen. Viel Spaß!

Kinder machen Zirkus (Wo Sport Spaß macht) Einblicke in die Welt des Kinderzirkus   „Kinder machen Zirkus“ ist ein guter Einstieg um einen Überblick über die Thematik Zirkus mit Kindern zu erhalten. Neben einem kurzen historischen Anriss zum Kinderzirkus im Stadtteil, werden sowohl Ausrüstung und Finanzierung, wie auch Organisation oder die Darstellung von Übungsstunden dargestellt. Der Fokus liegt hierbei vor allem darauf erweiterte Bewegungsangebote zu bieten.   Programmnummern und Methodische Hinweise Dieses Buch bietet einen guten Rundumschlag vom Anfang einer Zirkusshow, über Hinweise zur Jonglage, Balance, Magie und Akrobatik bis hin zum großen Finale. Dabei finden verschiedene vorbereitende Übungen und Variationen ebenso ihren Platz wie Tipps und Tricks für eine gelungene Zirkusvorführung.   Fazit Dieses wirklich schön illustrierte Zirkusbuch bietet einen guten Einblick für alle die gern die Thematik Kinderzirkus in ihren praktischen Arbeitsalltag integrieren wollen. Wer also gern ein Zirkusprojekt an seiner Schule oder im Verein starten, und dabei gemeinsame Aktivitäten fördern, möchte ist hier gut beraten. Der Autor Wilhelm Kelber-Bretz ist Lehrer und unterrichtet überwiegend Sport und Mathematik an seiner Schule. Seit mehr als 25 Jahren beschäftigt er sich aktiv und intensiv mit Zirkuskünsten. In den 80er Jahren gründete er seinen ersten Kinderzirkus in einem Hamburger Sportverein und ist seit 1993 Direktor des „Zirkus Willibald“. Er ist Autor mehrerer Bücher und bietet im Bereich der Kinderzirkusarbeit unterschiedliche Weiterbildungsmöglichkeiten an, unter anderem Workshops, Lehrgänge und Fortbildungen im Bereich Jonglage, Akrobatik und Zauberei. ISBN-13: 978-3898992923

Alexander Butte Bewegungskünste und Zirkus in Schule und Verein Zahlreiche Trainingsanregungen In diesem Buch wird unter anderem gezeigt, wie eine Kaskade mit Tüchern, Bällen, Ringen oder Keulen geworfen wird.  Man erlernt Grundformen des Diabolospielens und wie man auf ein Einrad steigt. Das Buch enthält eine Anleitung wie man auf einer Laufkugel balanciert, Teller andreht oder einfach Akrobatikfiguren mit dem Partner bildet. Aber diese Fähigkeiten stellen nicht den Anfang einer Fülle von Tricks dar, sondern sind das Ergebnis einer langen, spielerischen Vorbereitung, eines virtuosen Umgangs mit den Requisiten, eines phantasievollen Spiels rund um das Thema “Zirkus”. Vorbereitende Übungen Geschrieben ist das Buch für Lehrerinnen und Lehrer, Workshopleiter/-innen und alle, die mit Kindern “Zirkus machen” möchten. Es werden viele Vorüberlegungen angestellt, Übungsabläufe detailliert beschrieben und Spielvorschläge gemacht. Dabei sind die Erklärungen mit einer Reihe Fotos und Zeichnungen anschaulich ergänzt. Am Schluss des Buches schlägt der Autor ein ausgearbeitetes Programm für eine Zirkusvorstellung vor und zeigt, wie Bewegungstheater, Zirkus und Varieté Wirklichkeit werden können. Fazit Wer also einen Kinderzirkus neu gründen, in der Schule Zirkuskünste ausprobieren oder auch nur einmal mit Kindern einen Zirkus-Nachmittag veranstalten möchte, findet hier handfeste und verständliche Hilfestellung. Das Literaturverzeichnis und eine Übersicht über Bezugsquellen der verwendeten Geräte tragen dazu bei, dass das Buch eine echte Bereicherung für den einschlägigen Buchmarkt ist. Der Autor Alexander Butte ISBN-13: 978-3791102078

So ein Zirkus – Abwechslungsreiche Materialien und Übungen bringen den Zirkus ins Klassenzimmer   Überblick In diesem Band finden Sie Sachtexte zu allen Themen bezüglich Zirkus, Arbeitsblätter, viele weitere Kopiervorlagen sowie genaue Anleitungen für ein eigenes Zirkusprojekt. Inhalt:  “So ei  Zirkus…” begleitet Sie in die phantastische Welt der Clowns, Akrobaten, Seiltänzer und Jongleure. Dafür liefert das Buch Arbeitsmaterialien zu verschiedenen Unterrichtsfächern. Mal kann der Clown nur mit Hilfe der zu lösenden Mathematikaufgabe zum Auftritt kommen. Dann müssen Ihre Schüler die verschiedenen Bereiche des Zirkus richtig benennen oder pantomimisch darstellen. Fazit: Wer seine Schüler in Zirkusfieber versetzen möchte, findet hier gut und klar gegliederte Arbeitsmaterialen. Die Arbeitsblätter sind direkt einsatzbar und vorbereitet, auch wenn der Bereich Mathematik etwas kürzer kommt. Hilfreich ist auch das detailliert beschriebene Zirkusprojekt, das Lust auf aufregende Attraktionen, wie zum Beispiel Akrobatik, Seiltanz und Tiernummern macht. All die aufgegriffenen Ideen lassen sich darüber hinaus gut in Jahrgangs übergreifenden Projekten umsetzen. Autor Jürg T. Bläuer (Autor),‎ Lucas P. Cadonau (Autor),‎ Marc Ingber (Autor) ISBN-13: 978-3403043461

Zirkus Werkstatt Musik erklingt, Bälle fliegen durch die Luft, Einradfahrer, Akrobatinnen und Zauberer zeigen ihre verblüffenden Kunststücke… Wer wollte nicht selbst einmal Diabolos ausprobieren, auf der grossen Kugel balancieren oder im schillernden Kostüm die Menschen in Staunen versetzen? Dieses Buch bietet: – Vielfältige Anregungen und detaillierte praktische Anleitungen für Zirkusprojekte – von der märchenhaft-bunten Szene beim Kindergeburtstag bis zur kunstvollen Akrobatik. – Die Anleitungen fixfertig konzipiert für einen Nachmittag, eine Projektwoche oder ein ganzes Zirkusjahr. – Für Anfänger und für Fortgeschrittene sowie für jedes Alter geeignet. – Mit zahlreichen erprobten Tipps, Übetechniken und Hinweisen zur künstlerischen Gestaltung. Ein umfassendes Praxisbuch – mit Fotos reich illustriert – und eine Fülle an Ideen für Spiel und Spass in der Manege. Autoren:  Robert Eisele (Autor),‎ Birgit Hartmann-Eisele (Autor),‎ Jutta Schneider-Will (Fotograf),‎ Michael Will (Fotograf) ISBN-10: 3038004162 ISBN-13: 978-3038004165  

Akrobatik mit Kindern und Jugendlichen Kinder und Jugendliche finden Akrobatik spannend. Die Herausforderung, gemeinsam das Gleichgewicht aufs Spiel zu setzen und menschliche Figuren zu bauen, hat etwas sehr Faszinierendes. Teamgeist und Kooperationsbereitschaft sind gefragt. Eine große Anzahl spektakulär wirkender Menschenpyramiden und Partnerbalancen ist schnell erlernbar und in kurzer Zeit werden beachtliche Forschritte erzielt. In diesem Buch werden klar und informativ die Grundlagen der Partnerakrobatik mit Kindern und Jugendlichen dargestellt. Wie man anfängt und wie sich Übungsstunden sinnvoll aufbauen lassen, wird ebenso beschrieben wie die unterschiedlichen Möglichkeiten der Gestaltung von Auftritten. Neben vielen vorbereitenden Übungen werden im praktischen Teil einfache akrobatische Figuren vorgestellt, die sich in der Praxis bewährt haben. Die Vielfalt der Techniken, vom Pyramidenbau über Fantasiefiguren, von dynamischen Elementen bis hin zu eleganten Partnerfiguren, wird in einzelnen Kapiteln ausführlich in Wort und Bild beschrieben.   Über den Autor Michael Blume Michael Blume setzt sich seit seinem Studium mit Theorie und Praxis der Akrobatik auseinander. Er lehrte Sport, Geschichte und Darstellendes Spiel an einer Rudolf-Steiner Schule und war Lehrbeauftragter im Fachbereich Sport an der Universität Bremen. Als Lehrer für Akrobatik und Theater an der Clown- und Artistenschule in Viby arbeitete er mit daran, eine professionelle Artistenausbildung in Dänemark zu etablieren. Zur Zeit ist er als Fachhochschullehrer für Theater, Sport und Pädagogik an der pädagogischen Fachhochschule in Ikast/Dänemark tätig.   ISBN-10: 3898990338 ISBN-13: 978-3898990332  

Jährliche Prüfung Etwa 52 Mal im Jahr wird unser Material aufgebaut.  Und 52 Mal natürlich genau so oft auch wieder abgebaut. Material, das sind zum Beispiel Kabel, Truss, Tribünenteile, Werkzeug, Drahtseile, Lautsprecher und Scheinwerfer. Das alles wandert dabei durch über 4000 Hände. Natürlich ist vieles davon zur Sicherheit durch Flightcases geschützt. Das kann aber nicht jeden Schaden abwenden. Beim Auf- und Abbau leiten wir die helfenden Eltern zwar fachkundig an. Zusätzlich überprüfen wir jede Installation erst selbst, bevor wir den Betrieb aufnehmen. Trotzdem ist es so, dass gerade elektrische Bauteile wie Kabel, Scheinwerfer und Geräte durch unseren Tourbetrieb einer besonderen Belastung ausagesetzt sind. Wind und Wetter tun ein Übriges. Deshalb werden alle elektrischen Bauteile einmal im Jahr gründlich durchgecheckt. Besser ist das Etwa 30 Prozent aller Brände sind auf Mängel in elektrischen Anlagen zurückzuführen. Circus Soluna ist wie jedes andere Unternehmen gesetzlich und durch Vorschriften der Unfallversicherungsträger zu regelmäßigen Wiederholungsprüfungen verpflichtet. Durchgeführt werden die Prüfungen elektrischer Anlagen gemäß DGUV Vorschrift 3 und TRBS 1201. So wird geprüft Steckdosen, Leuchten, Leitungen, Geräte und Schutzschalter werden intensiv untersucht. Die Prüfung elektrischer Anlagen erfolgt durch besichtigen, erproben und messen. Durch die Sicht- und Funktionsprüfung werden Beschädigungen festgestellt. Der Fachmann überprüft mit einem speziellen Messgerät zuletzt den elektrotechnisch einwandfreie Zustand. Ein kleines Plastiksiegel auf jedem Bauteil bestätigt diese Prüfung. Diesem kann man wie bei einem TÜV Siegel am Auto entnehmen, wie lange die Prüfung gültig ist. Der Fachmann ist gefragt Das können wir selbst nicht leisten. Durch die EU-Harmonisierung reicht heute selbst eine fachliche Grundausbildung nicht mehr aus, um elektrische Anlagen warten zu dürfen. Der Prüfer muß eine umfassende Qualifikation und regelmäßige Tätigkeit in diesem Aufgabengebiet nachweisen können. Wir haben großes Glück und das KnowHow quasi in der Familie.  So verbringen wir jedes Jahr ein paar Tage in der Werkstatt von Frank Sittinger, dem Vater von Katrin um mit ihm zusammen unter seiner Anleitung die notwendigen Untersuchungen vorzunehmen. Natürlich behält der Fachmann dabei das entscheidende letzte Wort. Wenn Sie eine detektivische Ader haben, besuchen Sie einmal andere Zirkusprojekte und suchen nach dem Siegel. Ihre Sicherheit liegt uns am Herzen.

Circus Soluna hat eine neue Homepage Ja, es ist soweit. Die alte Soluna Homepage wurde viel gelobt, trotzdem verabschieden wir uns von ihr. Sie ist in die Jahre gekommen und Google mag sie nicht mehr so gerne. Das ist eigentlich auch gut so. Durch die Veränderungen bei Google wird mehr Wert auf den Inhalt einer Website gelegt. Das hatten wir zwar vorher auch schon zu bieten. Diese waren aber für die weit verbreiteten, mobile Endgeräte nur noch schwer zu lesen. Das mögen Suchmaschinen gar nicht. Wordpress Deshalb haben wir den Winter genutzt, unsere Hompage der neusten Technik anzupassen. Wir sind zu Wordpress umgezogen. Dadurch wird die Seite eben für mobile Endgeräte lesbarer. Das ist aber nicht alles. Durch den Aufbau als Blogsystem können wir viel schneller auf Ihre Wünsche und Anregungen reagieren. Wir können außerdem von der Tour berichten und Ihnen somit einen direkten Einblick in unsere Arbeit geben. Im neuen Shop können Sie unkompliziert T-shirts, die schaumal! DVD und vieles mehr erwerben. Er ist nun Bestandteil der Seite. Übersichtlicher Die Struktur hat sich damit geändert und bringt neue und alte Besucher schneller zu den für Sie wichtigen Themen. Den Download Bereich mit den Planungshilfen haben wir wesentlich erweitert. Mit diesen nützlichen Helferlein  stehen wir unseren Partnern bei der Planung Ihres Zirkusprojektes zur Seite. Rezepte, Bastelanleitungen, Büchertips und Anregungen für die Vor- und Nachbereitung im Unterricht sind jetzt öffentlich zugänglich. Mitmachzirkus Wir freuen uns auf die vielen Anregungen von Ihrer Seite. So sind wir auch im Netz ein Mitmachzirkus geworden. Lassen Sie uns und andere an Ihren kreativen Ideen teilhaben. Über das Kontaktformular können Sie uns unproblematisch Bilder, Bastelanleitungen, Spiele, Gestaltungsideen und anderes direkt auf den Server schicken. Lassen Sie andere Zirkusneulinge von Ihren Erfahrungen profitieren. Neu ist auch unser Feedbackbereich. Hier können Sie uns nun Ihre Meinung zu Ihrem Zirkusprojekt schicken. Wir freuen uns schon sehr darauf. Danke Die Homepage wurde konzipiert von Thomas Schiffmann. Wir danken Thomas für die Geduld und seine ruhige, kompetente Art mit der er uns durch den Dschungel aus html, http, php, SEO und SEA gelotst hat.

Zielgruppe Kinder, Jugendliche und Erwachsene, ab 5 Teilnehmer Vorbereitung Platz zum Bewegen, Musik mit einem peppigen Rythmus Durchführung Mit dem Start der Musik, fängt der Spielleiter an eine Geschichte zu erzählen und macht den Kindern entsprechende Bewegungen vor. “Wir laufen durch den Wald” (Auf der Stelle laufen) “Da kommt ein Ast” (Bücken) “Noch einer” (Bücken) “Oh, da ist eine Mauer, wo kommt die denn her? Ah, da ist ja eine Leiter” (Leiterheranziehen, Kletterbewegungen) “Oben angekommen, und jetzt? Fliegen wir!” (Umschauen, Arme ausbreiten, herunter flattern) Je skuriler die Einfälle, um so lustiger wird es. Zum Beispiel, was macht eigentlich die Ampel im Wald? Bei grün darf man wieder

Neue Kostüme Bei Circus Soluna sind über 600 Kostüme im Einsatz. Die nutzen jedes Jahr etwa 6400 Kinder  für ihre Vorstellungen. Natürlich werden die in der Saison gehegt und gepflegt. Trotzdem geht manchmal auch etwas kaputt. Dann brauchen wir neue Kostüme. Bella und Katrin nutzen die Zeit im Winter dafür, diese zu reparieren und die neuen Kostüme zu schneidern. Hier auf dem Bild könnt Ihr Bella über die Schulter schauen. Kostüme gibt es in drei Größen damit vom Kita Kind bis zum Jugendlichen jeder ein passendes Stück findet. Während der Saison reisen unsere Kostüme in speziellen Kisten mit uns mit. Damit sind sie vor Dreck und Nässe geschützt. Jede Gruppe erhält ein eigenes Outfit. Wir tun alles, damit unsere Sterne in der Manege auch richtig zur Geltung kommen. Kostüme sind etwas Besonderes Kostüme sind keine Straßenkleidung. Was auf der Straße modischer Chick ist, wirkt in der Manege fehl am Platze. Anders herum findet man Kostüme auch eher selten auf der Straße. Sie haben ihren Platz in der Manege und sollen dort Artist und Darbietung unterstreichen. Kostüme zur Geltung bringen Kinder und Eltern können sich auf den Auftritt im Kostüm vorbereiten. Am besten kommen diese nämlich zur Geltung, wenn die Kleidung darunter nicht zu auffällig ist. Störend wirken große Logos, bunte Stoffe, glitzernde Embleme und grelle Farben. Ein schwarzes oder dunkelblaues T-shirt und eine Jeans oder Leggins in der gleichen Farbe hingegen bringen das Kostüm zum Leuchten. Wir treten barfuß auf, wenn es das Klima und die Räumlichkeiten zulassen. Zirkusfrisur erwünscht Die passende Zirkusfrisur ist das Sahnehäubchen oben drauf. Wer sich viel bewegt hat schnell zerzauste Haare. Das sieht im Film und auf den Fotos etwas unvorteilhaft aus. Deshalb ist es gut, wenn längere Haare z.B. mit einem Zopf gebändigt werden. Auch am Trapez sehen wirr herabhängende Haare nicht so schön aus. Für Feuerartisten kann das sogar gefährlich werden.

Viele Anfragen für 2019 Wir freuen uns sehr. Gute Arbeit spricht sich herum und so steigt die Zahl unserer Projekte von Jahr zu Jahr. Vor allem, wenn Grundschulen alle vier Jahre ein Zirkusprojekt mit uns machen wollen haben wir uns bisher ein zusätzliches Zirkuszelt hinzu geliehen. Seit diesem Jahr haben wir ein zweites eigenes hinzu bekommen. Wir haben überlegt, wohin uns diese Entwicklung führt und haben eine Entscheidung getroffen. Aus Qualitätsgründen werden wir als Unternehmen nicht weiter wachsen. Wir möchten unsere Projekte nämlich immer noch lieber selbst machen können. Zirkuszelt und neuer LKW Für den Transport brauchen wir natürlich auch einen neuen LKW mit dem entsprechenden “Soluna Design”. Es ist wieder ein MAN geworden. Allerdings diesmal mit Schaltgetriebe. Benny hat sich mit Andre Mölls von der Lärmquelle in Oberhausen zusammen gesetzt und einen tollen Entwurf gemacht, der jetzt gerade auf dem Wagen montiert wurde. Der Wagen hat eine eigene Kabine für Requisite und Technik erhalten. Das Zirkuszelt fährt hinten mit. Dazu gehört, wie bisher auch, ein Wohnwagen für das Team. Alle Abmessungen, die für den Aufbau wichtig sind, sind bei beiden Zelten gleich. Flexibilität im Angebot Natürlich arbeiten wir auch weiterhin mit unseren professionellen Zeltverleihern zusammen, um Euch Projekte in kleinen und großen Zelten für 70 bis 800 Zuschauern anbieten zu können. Dafür stehen uns Zirkuszelte von 12 bis 28 Meter Durchmesser überall in Deutschland zur Verfügung. Diese haben wir so ausgesucht, dass unsere Lichtanlage, Ton, der Vorhang und die Manege hineinpassen. Unter Umständen passen wir die Größe entsprechend an. Ihr könnt Euch sicher sein, egal wie groß das Zelt ist, es sieht immer aus wie bei einem Projekt mit Circus Soluna. Die inhaltlichen Angebote, die Requisiten und Kostüme sind überall gleich. In fast allen Zelten ist der “Zirkus im Koffer” spielbar. Lediglich in der kleinsten  Variante fehlen dafür die notwendigen Möglichkeiten Luftakrobatik zu befestigen.

Start mit Hindernissen Im Jahresrückblick erscheint es schon nicht mehr so schlimm. Das neue Zelt kam und brauchte direkt unsere ganze Aufmerksamkeit. Zwar bot das Zelt die hohe Qualität die wir seit mehr als 20 Jahren von Raap Zelte&Planen gewohnt sind. Die Sitztribüne aber wollte einfach nicht passen. Ein kleiner Fehler im Detail der Konstruktion summierte sich beim Aufbau zu einem großen. Dank der unkomplizierten und schnellen Hilfe des Herstellers konnte der Fehler aber rasch ausgebügelt werden. Vielen Dank dafür. die Tour beginnt in Hohenecken Benni und Birger starten in diesem Jahr die Saison in Hohenecken. Der Aufbau beginnt im T-shirt, während des Projektes schneit es. Das erste Eis Das erste Eis der Saison halten uns Katrin und Benny per Telegram bereits im März vor die Nase.